没有从事教育工作前，在想象中教书育人是美好的，以为可以安安静静教书，后来才知道各种琐事令人分身乏术，手脚并用都不够，每天忙得像头被蒙住了眼睛拉磨的驴，一天天过去又像飞过天空没有留下痕迹的鸟。光是班级的纪律问题就得经历很多次的尝试和波折，抓、放、再抓、再放，终于明白一开始要培养好习惯，再慢慢逐步放手，慢慢明白他们终究是孩子，不可能完全那么自觉，不可能人人那么自觉。管理一个班级，没有绝对的民主，也不能绝对地集中，虚虚实实中终于才能慢慢掌握一个管理的度。

1.教育很美好，道路很艰难

       于洁老师提到：“不要羡慕我现时的明艳，它的背后浸透了奋斗的血泪。走到今天，我只是相信了这几个字：长期坚持，熟能生巧。”在带班过程中，无论是痛苦还是幸福，最后都会成为回忆，于是恍然大悟起与学生相处的过程，那应该就是发现美好创造美好的过程。我们的教育缺的不是完美的理想的教育理念，也不缺高科技的教学条件，缺的是从心里给出的真心、正义、无畏和同情。而班主任要做的，是不抛弃、不放弃，尽力鼓励，直到无能为力。