为了让孩子们每天有序、有计划地完成学习任务，每节课我都会提前了解网课学习内容，并布置相应预习作业，同时我也会通过翻阅教师用书、教案以及一些资料，把每节课的重难的笔记、知识梳理、注意事项，以及网课中没有提及的知识点补充在教科书上。 再拍成照片，通过钉钉群发在作业里。

我做这些的出发点是想让学生先看线上直播课，看完后再通过查看我的笔记，做到查漏补缺，形成清晰的思维脉络。因为一年级小朋友自觉自律性不够，基本都是家长在管，考虑到家长工作繁忙结束后还要辅导孩子，这么做也是想方便家长，让家长通过我的笔记抓住重难点和易错点来辅导孩子。

网课结束后，我会鼓励学生把本节课的笔记、作业通过拍照的方式提交至钉钉作业，我也会把特别优秀的笔记作业打成模范作业供大家学习参考，激励孩子互相学习。同时为了做到不停学，每天网课结束后都会根据网课内容和本班实际布置相应的练习与书写，对于上传的作业做到及时批改，并指正学生订正，有错误的圈出来，并在下面标注错在哪里。根据批改作业和个别辅导的反馈情况，我会记录易错点，通过钉钉智能作业布置相关练习，让学生达到巩固的效果。

    低年级的孩子在家学校离不开老师的表扬和鼓励，于是在每次批改作业后我开始为每个孩子想一些比较有活力又符合他们特点的点评语表扬他们，在拉近距离的同时提高他们完成学习任务的动力，激励他们进步，效果也还不错，有几个家长都跟我反应孩子受到表扬后学习动力更足了，学得也更开心了。

    同时关注班级里学习比较困难的小朋友，与他们的爸爸妈妈保持沟通，有几个小朋友通过和他们打电话的形式与小朋友直接沟通，与他们做了小约定，目前还在持续关注中。