2017年3月31日上午，在福田区梅林小学，陈秀清片区、周梅梅片区及柯小斌“心随舞动”工作室，携手开展了福田区小学音乐课堂教学展示活动。虽然天公不作美，天空灰蒙蒙的一片，活动开始前更是下起暴雨，但这并没有阻挡“心随舞动”工作室的成员，及福田区各中小学的音乐老师们的脚步，大家满怀期待，早早地来到舞蹈室等待上课，期间座无虚席。

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随着第二节课上课铃声响起，活动正式拉开序幕。9：30—10：10由谭丽修老师执教二（1）班的学生《有个洋娃娃》，课堂生动活泼，内容丰富而充实，教学设计的重难点突出，由易到难，环环相扣，孩子们在玩中学、学中玩。10：20—11：00第三节课，朱星燎老师执教三（4）班《梦中的额吉》，带来了一堂感人至深但又风趣幽默的音乐课，孩子们情绪高涨，乐在其中。11：00—11：50，教研员杨岳军主任、教研员林晓燕老师、“心随舞动”工作室主持人柯小斌老师及口风琴工作室主持人陈秀清老师，与大家一起进行了研讨、交流、互动。听课老师收获满满，不虚此行，活动结束后，更是在福田音乐教师的群里引发了热议。

一、课堂风采

    1、《有个洋娃娃》 执教：谭丽修 南华实验学校 

课上，谭老师教学思路清晰明朗，教学方式灵活多变，课堂生动有趣，充分展现了“以教师为主导，学生为主体”的“双主”新课程理念。

谭老师教态自然，落落大方。
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课堂生动活泼，课程内容丰富而充实，教学设计的重难点突出，由易到难，分层教学，使不同层次的学生在这一节课中都能有所收获。 

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这节课中，谭老师积极与学生互动，巧妙地将课程内容与玩偶小老板闯关游戏相结合，课程设置了三个锦囊关卡：学会唱、唱好听、边唱边跳。
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  整节课孩子们在玩中学、在学中玩，快乐体验、快乐学习。

 2、《梦中的额吉》 执教：朱星燎 梅林小学 

    朱老师在教学过程中时刻注意着学生的状态，并进行提醒与调整。教学语言幽默风趣，常常令学生笑声不断，甚至听课的老师们都跟着一起开怀大笑。

在课堂初始，朱老师以音乐小游戏——静心冥想，来让学生充分发挥想象力去感受老师所描述的场景——大草原，学生的想象力得到了充分地发挥。

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  朱老师不仅教学生欣赏与演唱歌曲，还教会学生如何用口风琴吹奏此曲。
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  一堂感人至深但又风趣幽默的音乐课，整节课孩子们情绪高涨，乐在其中。

 二、分享交流

（一）领导点评

    教研员杨岳军主任对本次活动十分赞成和提倡，并对朱星燎老师的课堂发表了一些感想：新颖、有创意，总的来说就是一个字“美”。

 1、美在自信：老师主导的自信，从教态、课堂的掌控能力、组织教学能力等方面可以体现，尤其是开场白铺垫热身环节的语言表达；学生主体的自信，静静聆听、尽情歌唱、主动参与。

 2、美在自然：一切流程都是在不知不觉中完成，不经过雕琢的、自然的，就是最好的美。

 3、美在自主：学生是教学的主体，教师能充分调动学生学习的热情及积极性。

 4、美在自足：音乐审美中非常重要的一点，是让学生在教学中感受、体验、表现，创造愉悦感和美感。在导入环节的闭目静听环节及中间请学生表演环节表现突出。

 5、美中不足：在歌唱方面有所缺失，不够尽情、尽兴；时间安排不太合理；教学中重难点没有单独提出、研究、解决问题；拓展部分或高潮部分，教师可以与学生一起载歌载舞。

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教研员林晓燕老师，对谭丽修老师的教学做出了精辟的点评。在肯定了优点的同时也提出了几点意见。

    优点：1、课堂气氛活跃，内容充实，学生在学中玩、玩中学，高效的完成了教学目标。2、能达到以上的效果，有赖于谭丽修老师多样的教学形式、丰富的教学方法、有效的教学手段、持久的教学热情。利用击拍、唱、跳等方法，激发了学生的热情与积极性。

意见：1、音响声音太大，可以弱一点。2、音程的准确性不太够，老师可以给予提示。3、语调可以更美。

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最后，在柯小斌老师一系列的感谢声中结束了本次活动：“感谢朱星燎、谭丽修两位老师的献课表示感谢，让我回想起过去磨课的青春岁月。感谢陈秀清、周梅梅两位片长的鼎力相助，让我们有机会聚在一起学习。感谢杨岳军老师、林晓燕老师百忙之中的关心和指导，让我们明确日后努力的方向；感谢参加研讨活动的各位兄弟姐妹们，大家的支持为我们注入了热情和动力。我们只有在教研当中，进入、经过教研，让教研不离开自己，才能让自己进步，才能深入地关注课堂、关注孩子。这是在为我们自己做事情，风水轮流转，这也是为了让我们自己的孩子，将来接受更好的音乐教育”。

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活动结束后，陈秀清老师也给出了宝贵的点评：很多亮点值得学习，弹唱跳击等手段的结合，用三个锦囊贯穿，尤其是抓住音乐要素，激情洋溢，激发学习热情，需要做的更好的是音准。

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（二）观课感想
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1、执教老师感想：

南华实验学校 谭丽修：这次的片区教研公开课最大的感受就是:课上孩子们的反应与最后的目标达成，课后同行们和林晓燕教研员的肯定与赞扬，我可以说也算是加入工作室的一个阶段性的小成功（窃喜）。这个课在主持人柯小斌老师的全程指导与帮助下，顺利并成功完成。我们去过好几个学校磨课，都是完全没见过面的孩子，第一次上课就能调动他们的积极性，参与度极高，他们非常乐于参与我的课堂音乐活动。这让我们的研究更加的有信心和动力。理念和研究只有付诸于实践的时候才能验证是否有效。这节课，只是一个开始，而不是结束……另外，再说一些题外的肺腑之言：很幸运能加入心随舞动工作室，有如此专业，如此耐心和细心并且无私奉献的主持人柯老大，还有工作室的好姐妹们的鼓励支持，更加感恩能走进福田音乐教师这个团结温暖的大家庭。幸福并快乐着，这种幸福感，会带进我的音乐课堂，与孩子们共同成长，共同进步。

梅林小学 朱星燎：首先要隆重感谢教科所我敬仰的岳军兄长！感谢长期以来对我的工作、生活的关照。其实我清醒的知道后面的美中不足才是我要记下的。接下来我要感谢我的专家师父秀清同志，她的永不疲倦和激情四射的每一节常规课，给了我很好的榜样和内驱力。对教育教学孜孜不倦的研究和执着更是让我们佩服。昨天听课的老师用期待的坐姿，鼓励的眼神，包容的心态都是让我和孩子们专注课堂的力量，也增添我无限的信心。你们都是鼓励学生的高手，都是我学习的榜样。

2、观后感言：

彩田学校 李俐达：柯小斌“心随舞动”工作室课堂教学展示活动完美收官，受到领导的中肯评价，在课堂教学中，教师美在自信、美在自然，学生们美在自主、美在自足。

梅丽小学 江起源：看完片区教研公开课，加入磨课组看了三次谭老师的课，一次比一次精彩！让我有一种力量心随舞动！

红岭中学高中部 李倩：听的两节公开课，受益良多.丽修老师，靓丽甜美，设计用心，思路清晰，环环相扣，效果显著，孩子们的热情参与，老师的用心投入，印象深刻；星燎老师，通古今晓地理，渗透心理，融汇贯通，激情澎湃。上课是门艺术，两位老师给我带来了美的享受！

红岭中学高中部 陈妙龄：柯小斌工作室暨福田区第八片区音乐教研活动的那天，暴雨倾盆，却也阻挡不了老师们前往听课的热情，黑压压挤满了梅林小学的音乐教室，两堂精彩又绝然不同风格的音乐课让人在舒心愉悦的氛围中感受到音乐的美。谭丽修老师的课堂流畅生动，朱星燎老师的则是幽默唯美，都带给我很多启发和思考，谢谢承担公开课的两位老师！

美莲小学 毛敏：听完两位老师的公开课，让我感受到听课是一种享受。谭丽修老师充满激情，课堂生动有趣，环环相扣，朱星燎老师知识渊博，课堂幽默风趣。要学习的地方有很多，感谢有这样的学习机会。

众孚小学 夏育红：两位老师思路清晰 语言流畅安排合理 效果良好。给我的感受是备课充分 讲解精辟 重点突出 善于调动学生积极性。真正发挥了学生的主观能动性

南华实验学校 陈晓东：祝贺“心随舞动”工作室“首秀”成功见证着谭丽修老师一步一个脚印的辛勤付出，踏踏实实、充满激情地为自己的目标努力奋斗，最终取得阶段性胜利；感受着领头人柯小斌老师对磨课指导工作的一丝不苟，细致全面。为自己能在这样一个充满正能量的集体而感到幸运，也因为拥有着这样的伙伴们而充满前进的动力！

明德实验学校 林舒婷：两节公开课都是精彩的展示，可见两位老师精心的备课、磨课，让我们这些观课的老师陶醉在老师们精彩的课堂中。谭老师热情活跃的课堂，用“三个锦囊”让学生在玩中学学中玩；朱老师幽默轻松的教学氛围，整节课笑声不断的同时让学生感受音乐的美。

梅园小学 刘丹阳：教学活动展示的课堂上，两位老师各展风采，教学思路清晰明朗，课堂气氛生动活泼，教学方式灵活多变，学生在快乐中学习，真正做到了“双主”教学。课堂的展示，专家的点评都让我们收获良多，受益匪浅，向两位老师学习！

上步小学 周梅梅：周五的观摩学习，收益匪浅。第一，就是教师准备非常充分，教学手段非常丰富，教师和学生配合也相当默契，很成功的一节的示范课。最喜欢的是新课的第一部分，节奏和动作的加入，孩子们融入很快，兴致也高，充分说明，恰如其分的音乐活动设计，是非常有成效的，对于低年级的孩子有效，对于我们初中的学生也有借鉴作用，受教了。

（三）引发热议

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撰稿：毛敏、刘丹阳

                                                摄影：刘丹阳、毛敏

                                                日期：2017年4月3日