五月十日上午九时，应保山天立国际学校吴顺安校长之邀，迎着春风，沐着朝阳，市书协赵中伟会长和雅韵文化传媒公司张辉总经理一行十人访问了该校。

在吴校长并王军、王攀、谢辉祥等一班领导管理精英的陪同指引下，十位访问者参观了该校兴建工程规划中业已竣工的一期建筑群之后，又落座于会议室聆听了吴校长精准而中肯的关于该校自开学前后的相关介绍。

何谓“差生”之说？吴校长的观点是，“差生的说法是不科学的。因此，天立学校无差生。”他认为，要排除无差生之说的有效措施就是：其一，把握好学校的发展方向及目标的逐步实现；其二，选好人和用好人且让所用之人放开手脚地去尽力做好各自的工作且及时解决他们的无力解决的问题而让大家都能各尽其能地愉快地焕发出青春和热情。所以“当校长就得这样当”吴校长笑了笑道。他还认为，“无差生而仅有差异”。所谓的“差生”，传统的习惯性的说法好像仅仅针对学习而言，其实，这只是一种指标性的评价。对学生要全面的看待。每位学生都有他们各自的长板与短板，犹如每位学生都像埋藏于地下的一座座金矿一样，关键在于我们是使用什么科学的方法去一一开采他们而让泥沙被清除且让金子粒粒发光闪亮，这叫取长补短。而我们所有的努力就是要为学生搭建各类平台，让他们通过活动，通过自学反省，通过思索和判断来发现自己，挖掘出自己的潜能。这需要我们每位教师每位管理人员都能用智慧的平等的眼光去发现学生们的优点，并将其视为自己的孩子一样呵护他们开发他们。

当问到该校是如何应对此次疫情时，吴校长欣慰地答道：首先值得庆的是由他们的教育集团的董事长获悉了该疫情“可能比昔日发生的非典更为严重”的信息后，学校在春节前便着手提前采购储备了口罩、体温枪、消毒液和酒精之类的物质而体现了前瞻性。当国家正式颁布了疫情信息而封了武汉城后，学校便开启了视频会而于二月五号就推行了网上授课的教学方式直至复学前夕。学校还始终坚持教导学生们科学地预防疫情的传染，而且坚持每天规范师生的安全措施并持之以恒地做出统计上报。当学生返校后，校方又与家长达成协议，让学生一个月才返家一次而尽量避免外界感染了家长再来感染学生的状况的发生。如此，才能让学生健康而愉快的投入学习的氛围中去把耽搁了的课程尽快弥补起来。

对于多数在校学生的家庭经济条件较为富有这一背景，吴校长很警惕。他反对把家长一夜暴富之类的信息传染到学校来。为此，每当召集家长会时，他亲自讲更让教师规劝家长溺爱娇惯孩子的危害性而杜绝新型的纨绔子弟的产生。吴校长带领他的团队想方设法让学生们不要相互攀比，甚至具体规定限定学生所穿的鞋子不得超过中等价格并带头与学生们在同一食堂用餐。学校还经常开展“孝敬父母”的现身说法的活动。在一次活动中，因为生动具体真实而导致全体家长与学生都抱头痛哭不止的场面出现且让学生懂得了父母为了供养他们而辛苦劳作的艰难困苦且自觉地予以珍惜这得来不易的学习环境。学校还制定了具体的措施，让学生们参加劳动，搞好个人清洁卫生和公共清洁卫生，使其互爱互助，树立感恩之心，体贴、敬重和孝敬父母。

当谈到学生食堂的饮食卫生问题时，吴校长诚恳地反省道，前段时间搞得较差未达标，所以及时更换了事务长而改变了状况且达标而让师生们都很满意地吃好喝好。

通过三个小时的参观访问，保山天立国际学校给十位访问者的总体印象是什么呢？

校长就是龙头，就是动车头。要让这五彩缤纷的美丽巨龙飞舞起来，要让这动车飞快的疾驰向前并且能安全地驶达既定目标，校长是关键。

吴顺安校长是富有意志、毅力、热情、能力强盛而有幽默感的一位中年汉子。经他挑选的教师和管理者无一人是无能之辈，而全是令人佩服的精英分子。

如此，在“天之轿子，立己达人”这一校训的遵循行进中的卓越团队的忘我工作中，为以“许孩子们一所充满爱与智慧的学校”的愿景，着力打造为孩子们量身定制的精英学府且全面实施“六位一达”育人课程体系，培养具有鲜明个性，家国责任和全球视野的精英人才，进而争取“保山一流，辐射滇西，全国知名”的辉煌的办学目标的实现，难道还会太远吗？

让我们头顶天脚踏地的充满激情的高举双手而由衷的祝愿保山天立国际学校从灿烂走向灿烂。