学校

柳石路小学

姓名

蔡喆

课题

What can you do?

时间

2017年 11  月  23  日

尊敬各位老师，大家上午好！我是蔡喆，接下来由我对本节课做一个简短的反思。

本课是小学英语（PEP）五年级上册第4单元的第一课时What can you do?本课主要教学内容是Part A的Let’s try和Let’s learn部分。Let’s learn部分学习的单词和词组是：sing English songs, do kung fu. 教材通过Miss White和张鹏以及John的对话，呈现了句子的语义和语用情景。

下面我谈谈我的教学设计。本节课，我利用了猜张鹏会画画或会跳舞来引出课题，单词和词组。也以此创设了一个party的情境，去教授单词、句型和课文。在单词操练的过程中，我运用了个人读，分组读等方法去操练单词，机械的操练能让学生尽快的记住单词。在句型机械操练方面，我运用了分角色替换操练的方式来操练。最后利用了一个chant 把本课核心句型再次进行操练，让学生进一步熟悉掌握。

在这一节课当中，我认为，其中的小组PK机制能够有效地激发学生的学习欲望，促进生生对话。在课堂中我能以活泼的语调、和蔼的态度，出现在同学们的面前提高了学生的积极性，吸引他们的注意力。

当然，本节课还存在着许多的不足。比如:

1.授课的形式欠缺灵活。比如课堂设置的操练活动较多的都是机械操练，应设置一些更有意思的操练，在真实有效的情境中操练，会更有利于学生理解与掌握新句型。

2.教学评价语较为单一,未能激励学生，挖掘学生的潜能，所激发学生的求知欲望。所以应该不吝啬时间和语言给学生口头的，并且真实有效的的评价。

3.课堂上，应该更关注学生。以了解学生对知识点的掌握程度，并及时对课堂进度做出及时的调整。

总之，我要继续改善自己的教学行为，提高自己教育教学的能力。最后，感谢我的师傅陈逸红老师给我们年轻教师提供了这样的机会，去锻炼和学习，同时去发现自己的不足。同时，非常感谢第三大组各位的支持和帮助！