有趣的“袋鼠跳”活动感想

                          ——自制玩具在幼儿体育活动中的应用研究

                                   新沂市机关幼儿园     李 芸

    自制玩具《袋鼠跳袋》，是幼儿非常喜欢的一种玩具，也常常运用在幼儿体育活动中。《袋鼠跳袋》色彩亮丽，造型可爱，取材容易。它不仅涵盖了数学排序的知识，同时还锻炼了幼儿的身体，通过运用《袋鼠跳袋》，幼儿能够学会双脚并拢向前跳，同时，还可以体验到合作的乐趣。

在幼儿体育活动中，袋鼠跳袋非常有趣，通过活动，我发现，幼儿在运用跳袋时，喜欢用手去抠跳袋上装饰的眼睛，鼻子等。而且，在活动中，幼儿们在根据袋子上的数字排序比赛跳时，并不能很好地衔接起来，反而出现了断层或者打乱顺序的现象。我通过观察，总结，反思，从而意识到：自制玩具在幼儿园体育活动中是不可缺少的玩具。通过《袋鼠跳袋》在幼儿体育活动中的应用，我觉得制作自制玩具和操作自制玩具时要注意好多事情。

   自制玩具来源于生活，高于生活。

    首先，自制玩具，要根据孩子的发展规律和年龄特点来制作。只有符合幼儿年龄特点，才会便于幼儿接受与操作。就像袋鼠跳袋，他从锻炼孩子双脚并拢向前跳的角度出发，幼儿本身就会双脚并拢向前跳，而袋鼠跳袋又通过一个媒介进一步帮助孩子练习双脚并拢向前跳，不仅锻炼了幼儿的身体，还让孩子觉得这样的跳法不枯燥。

    其次，自制玩具，不仅要根据幼儿原本的技能来制作，还要根据幼儿的兴趣以及生活中的事物相结合来制作。例如：袋鼠跳袋，虽然是进一步强化幼儿双脚并拢跳的能力，但是它引用了生活中袋鼠爱跳的特点，将袋子模仿袋鼠的脸面制作而成，深受幼儿的喜爱。

最后，自制玩具一定要有兴趣，意义，要具有可持续利用性。袋鼠跳袋最大的乐趣不仅仅是它能够帮助幼儿模仿袋鼠双脚并拢向前跳。还包括在设计袋鼠跳袋时，为了不让幼儿认为单纯的数字1、2、3、4、5枯燥，我特意将这5个数字作为袋鼠的鼻子，不仅增加了跳袋的吸引力，还让幼儿感觉到排序在体育活动中的乐趣，同时也能够体验到合作的乐趣，将体育活动带入了高潮。跳袋的制作也同样具有结实可持续利用的特点，能够便于幼儿多次操作。

    自制玩具的应用离不开师生的合作。

     首先，师幼合作了解跳袋的做法，有意识保护跳袋。在体育活动中，袋鼠跳袋确实为活动增加了不少的乐趣。但是在活动中，由于幼儿对袋子上的装饰好奇，便会用手抠，导致玩具被破坏了。这就需要老师要提前告诉幼儿袋鼠跳袋的做法，以及在活动中的作用，从而有意识地保护好跳袋，同时，也是游戏规则的一部分。

其次，师幼合作讨论跳袋的玩法。由于跳袋的制作来源于生活，高于生活，所以幼儿的兴趣很高。当然也乐意讨论袋子该怎样玩。老师只需要引导幼儿探索问题即可，充分调动了幼儿对跳袋的探索欲望。

    最后，多次的操作才会更加的熟悉。跳袋上的数字鼻子为跳袋增添了乐趣，同时也是在幼儿认识数字并会排序的基础上创编的，但是幼儿在书面上能够操作好排序，运用到体育活动中却有些吃力。就像在“袋鼠跳”活动中的比赛环节，幼儿很清楚要按照袋鼠鼻子上数字的顺序来比赛跳，但是还是出现了不安顺序跳的现象。也徐孩子们过于紧张，也许为了赢得比赛。但是孩子们深深地体会到了合作的重要性。为了避免游戏出现上述情况，就要增加幼儿操作自制玩具的次数，孰能生巧，只有那样，幼儿才能更好地掌握自制玩具《袋鼠跳袋》的玩法，才能更体现出跳袋的作用。

看似一件件小小的自制玩具，却蕴含着太多的知识。在体育活动中，自制玩具有着不可缺少的重要性。不仅能够体现老师的创意和技能，还能贴合幼儿实际，促进幼儿身心各方面的发展，同时，也为体育活动增添了不少的乐趣。因此，无论是制作自制玩具还是应用自制玩具，我们老师与孩子之间仍需不断探索，不断努力，不断创新！