孩子天生不会说谎

                      ——《好妈妈胜过好老师》读后感

               新沂市机关幼儿园     李芸    

    我不得不承认尹建莉老师所著的《好妈妈胜过好老师》这本书，已经成为我不可分离的枕边伙伴了。每当夜深人静的时候，读起尹老师的这本书，我都会感慨万千。为了能更加深入地吃透尹老师在书中所要传授的先进的教育理念，我每晚只看一个章节，不夸张地说，虽是一个章节，里面的知识却犹如海洋一般广阔，霎时间对尹老师敬佩不已。恰好读到《孩子天生不会说谎》这一章节，有了些许想法愿与大家分享分享。

    “只要没有诱因，孩子就没有必要拿说谎来为难自己，孩子天生不会说谎。”我可以想象到尹老师在说这句话的时候是如何地斩钉截铁。初次看到这句话时，我只是浅显地认为，尹老师就是告诉我们孩子不会说谎而已。但是，当整篇文章斟酌完，我懂了——孩子是否说谎，完全取决于大人。虽然尹老师是和家长分享教育孩子的经验，但我觉得她的教育理念对我们老师也很有帮助，因此，我认为，孩子是否说谎取决于家长和老师。只是说谎的地点不同而已。

    在文章中，尹老师通过自己孩子以及朋友孩子小时候的故事，有力地证明了孩子天生是不会说谎的。但同时也帮我们分析了孩子为什么会说谎的原因，真是让我受益匪浅。突然想到了工作中的自己。有时候面对一个撒谎的孩子，有一种不可理喻的感觉，总是搞不清楚，这个孩子为什么要说谎呢？有什么好处呢？尹老师的文章让我想了好多好多。

    最初的谎言

    我们都知道，孩子从出生开始，他的内心世界是纯洁的，没有任何杂念的，更谈不上说谎。那么是什么原因造就了孩子说谎呢？就像尹老师说的，“如果某个孩子有说谎的坏毛病，这一定是他的成长环境出了什么问题。”我很赞同尹老师的说法。从尹老师的这句话中，我意识到了后天环境对孩子成长的重要性。在尹老师《孩子天生不会说谎》这篇文章里，我了解到，孩子最初的谎言一来源于模仿大人，二来源于迫于压力。书中，尹老师是从家庭的角度出发来证实自己的观点，但此时此刻，我却想到了自己的工作。

    孩子的模仿暗显老师的价值

    作为孩子们信任依赖的老师，在幼儿园里我们就像他们的妈妈一样。所以我们的一举一动都被每个孩子看在眼里记在心上。从平时孩子们模仿我们做事的行为，说话的语气，穿的服装，我们可以很清楚看到老师在孩子心中的重要性。试想，如果我们是个爱说谎的老师，每天和孩子们在一起交流也全是一些做不到的事情，总是给孩子带来失落感，甚至让孩子认为老师都爱说谎话，我们也要跟着学。这样久而久之孩子们会不会养成了说谎的习惯，也就开始说谎了呢？这样对孩子们是一点好处都没有的，同时，作为老师，我们要时刻注重自己的形象，真正的做好为人师表。

    当一颗颗纯洁的眼睛望着我们，当一个个活泼的身影在我们身边跳来跳去的时候，我们是多么的幸福。但同时，我们要时刻记住尹老师的话“孩子天生不会说谎”，我们要通过自己的努力为孩子创造一个健康的成长环境。我们要知道，孩子的模仿暗显着我们是不是一位合格优秀的老师，是不是一位值得孩子，家长，社会信任的好老师。

    压力要适度

    常听人们说：“有压力才会有动力。”是的，压力有时候会成为动力的源泉，但是，过分的压力会适得其反。尹老师根据一些现实情况分析到，家长比较严厉，对孩子的每一种过错都不放过，还要批评指责，甚至打骂，不尊重孩子，这样都会造成孩子心理的紧张不平衡，因此，为了逃避处罚，达成愿望，孩子就会说假话。我顿时想到为什么班里有些孩子会说谎话了。为什么会让我们觉得不可理喻了。我们需要从自身去分析孩子说谎的原因了。是不是批评孩子严厉了，还是因为说过如果犯什么错就不喜欢谁了，孩子们为了能得到老师的喜欢才说谎了等等。如果，班里出现孩子说谎的现象，我们需要反思自己是否给了孩子过多的压力导致他们的心里失去了平衡，想通过说谎来安慰自己。只有把这些事情考虑全面了，我们才能在和孩子的交流与相处中得心应手，否则会和孩子产生永久的隔阂。

    孩子有孩子的世界

    分析过孩子说谎的原因之后，我深刻地意识到，在幼儿园里，孩子的后天环境好不好需要我们老师精心地去创造，我们不但要以身作则，还要时常反思自我，给孩子一个欢乐的童年。尹建莉老师对朋友孩子说谎事情的分析，让我想到我们要尊重孩子，他们有自己的世界。

    孩子天生是善良的，他们做错事情时，也是很苦恼的。我们不要以大人的感觉来衡量孩子的感觉。认为我们只是说说他们，就像平常话一样。尹老师说了，恰恰是我们认为的平常话给孩子留下了很消极的情绪体验。

尹老师还说过“孩子撒谎时他自己是痛苦的，一旦他们宁愿承受痛苦也要撒谎的时候，说明孩子和家长之间的相处有问题了。”我想说，在幼儿园，如果，孩子宁愿把自己搞得郁郁寡欢也要对老师说谎的话，说明老师和孩子之间的相处也出了问题。这时，我们老师也必须要反思自我了。是不是没有尊重到孩子的想法？是不是没有正视到孩子犯错是他成长道路上的必修课？是不是没有真正地走进孩子的世界呢？

    勿让孩子丢面子

    当我们真正地了解到孩子都有自己的世界的时候，我们要学会接纳孩子的错误，而不是一味地去批评。如果想要和孩子建立一个良好的师生关系或者朋友关系，我们务必要做到尹老师说的“在孩子认识错误并改正错误的过程中，‘不说’往往是最好的‘说’。孩子犯了错心里是很难过的，家长要给予理解，倒往往比给与批评更能让孩子记住教训。也就是说，不让孩子丢面子”。

    是啊，尤其是在幼儿园这个集体生活中，孩子更要面子，我们不要因为孩子一时的不小心而批评他，给他一个台阶，或许我们会收到意外的惊喜。遇到孩子犯错的时候，不要一味地用批评去教育，不如用“办法”来帮助他。

    尹老师的字字句句都渗透着先进的教育理念。通过对《孩子天生不说谎》的阅读，我深刻地认识到，教育孩子不要总是用成人的想法来思考，我们不仅要找出孩子说谎或者犯错的原因，还要走进孩子的世界去聆听孩子，呵护孩子，给孩子留面子，从症结入手，才能从根本解决问题。不要让说谎成了孩子的习惯。不要因为我们没有把后天的环境创造好，而将一个可爱，纯真的孩子推向堕落的边缘。要知道，只要没有诱因，孩子就没有必要拿说谎来为难自己，孩子天生不会说谎！