和儿子一起读数学绘本《十个甜甜圈》

       3月24日晚上，是我陪着儿子一起读书的第四晚，也是宝贝看得第四本绘本。小家伙有了很大的主动性。他看着绘本自己讲故事。不论讲得是否与绘本内容一致，我的内心还是非常地激动，最起码，他已经开始主动了，主动去观察绘本，主动去思考绘本，并主动去讲述绘本。

     《十个甜甜圈》是一个数学绘本。儿子对甜甜圈很感兴趣，描述了一番甜甜圈的样子和味道后，他会主动看着绘本中的甜甜圈进行数数。儿子还不到四周岁，是小班年龄段的幼儿。他能很清楚，准确地用手指出并数出甜甜圈的数量，还能根据目测和数数的方式去判断熊哥哥和熊弟弟的甜甜圈谁多谁少。我为他的认知感到欣慰。但是，通过阅读，我也发现，当不同数量的甜甜圈摆放的间距有变化时，儿子就不能准确判断出谁多谁少了。我没有急于和儿子一起去研究探讨多与少，因为十以内的数的多与少的比较对一个小班的宝宝来说有些难度。我想等等，等到明天或者下次再带他一起读一读这个绘本，再深入探讨一下多与少的比较。今晚，有收获，那就是我发现儿子还是蛮喜欢读书的~

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