“木字旁” 书法教学设计

 教学目标:

1. 初步培养学生热爱书法的兴趣， 产生愿意写字的欲望。

2.让学生掌握“木” 字和木字旁字的写法技巧。

3.提高学生的书法鉴赏水平和观察、 模仿、 创造的多种能力。

教学重难点:

重点: 木字变木字旁的书写变化。

 难点: 木字旁字的结构特点及书写技巧。

教具: 课件、 粉笔

教学过程:

一、谈话入课

1.同学们你们喜欢听故事吗？（喜欢）今天是书法课老师给大家带来了一个大书法家的故事，我看看谁最想听？

《穷和尚成了大书法家》 怀素和尚：古时候有个叫怀素的和尚他从小就喜欢写字，是个好学上进的孩子。怀素写字非常认真，他总是先看清字的形状，记住字的笔顺，再一笔一画照着写。这样，怀素的字进步很快。传说当时纸贵，怀素就找来一块木板当纸用。他写呀写呀，日子一长，木板竟被写穿了。怀素刻苦学书几十年，终于自成一家，他的草书是我国书法艺术中的珍品。 
常言道：“世上无难事，只怕有心人”。同学们，今天我们的学习条件，比怀素要好得多,l老师希望你们也能像怀素那样认真刻苦，成为一名书法家好吗？（好）那我要先考考小书法家的眼力。

二、探究新知

1、看看这些字有什么相似的地方？（它们都含有木字）

   在组字时，木字旁有时会出现在字的左侧、上面或下面，今天我们就一起来学习木字旁，板书课题

2、比较木字和木字旁的区别

3、我来写你来跟（写木字旁），巡视、画花、加分。

4、写“桐”

（1）大声叫出它的名字并用它组词

（2）说一说老师在写它的时候要注意什么才能将它写漂亮

（3）我来写你来跟

（4）写一个“桐”，巡视、画花、加分。

5、写“杨”

（1）大声叫出它的名字并用它组词

（2）说一说老师在写它的时候要注意什么才能将它写漂亮

（3）你来写我们来跟

（4）写一个“杨”，巡视、画花、加分。

6、写“松”

（1）大声叫出它的名字并用它组词

（2）说一说老师在写它的时候要注意什么才能将它写漂亮

（3）你们来写我来跟

（4）写一个“杨”，巡视、画花、加分。

7、集中反馈问题，自由书写。

8、 教师把作品投影在大屏幕上， 请同学论欣赏交流作品。

三、小结: 回顾今天学的木字树的内容， 老师的赠言对联: 上联是: 爱书法乐于写字， 下联是: 细观察模仿创新。 横批: 持之以恒。