小学心理健康教育四年级课本

《爱的回声》教学设计

秦皇岛经济技术开发区第一小学    刘丽

【活动背景】

现在的孩子们每天都生活在爱中，被爱包围着，呵护着，他们觉得爸爸妈妈爱他们，为他们付出是理所应该的，从而忽视了对爸爸妈妈的关心，忽视了去爱他们。

本节课中，希望孩子们能够体会到在爸爸妈妈爱的呵护下的那种幸福、温暖，与自己对爸爸妈妈的不了解，缺少对他们的关心形成对比，从而使孩子们从心里意识到我应该去关心爸爸妈妈，应该用自己的行动去回报爸爸妈妈，让他们感受到爱有回声。

【活动目的】

1．使学生感受到父母对自己的爱。

2．帮助学生更多地了解父母，体谅父母，学会关爱父母。

    3.  体会享受父母的爱是一种幸福，回报父母的爱也是一种幸福。

【教学重点】

    怎样回报父母的爱。

【教学准备】

课件   

【教学过程】

课前播放《感恩的心》

过渡语：看来同学们都很喜欢这首歌，让我们带着这种感恩的心情进入这节课的学习。

活动一：感受爱

 过渡语：现在，我们一起看一段视频，看完后谈谈你的感受。

 1、播放视频前段。

 2、说说你看到了什么，谈谈看完之后的感受。

 学生自由发言。

 板书：爱

 3、说说你的父母是怎么爱你的。

    过渡语：生活中，你的父母也是时时刻刻关注着你，关心着你。说说生活中的一件小事，一件父母关爱你的小事，或者是一件让你感动的事。    

   学生自由发言。   

   小结：从这些点点滴滴的小事中，我们感受到了父母给予我们的爱，我们接受了父母的爱，我们享受着父母的爱，我们是幸福的，快乐的。    

    板书：享受爱——幸福

活动二：反思爱

    过渡语：那么，我们对父母的了解又有多少呢？下面进入第二个活动——“快问快答”，知道的话马上说出答案，不知道的话就说“不知道”。准备好了吗？

   1、快问快答（你对父母的了解）

  （1）父母的结婚纪念日；（2）父亲的体重；（3）母亲的体重；（4）母亲最喜欢吃什么；（5）父亲最喜欢的颜色；（6）父亲最喜欢吃什么菜；（7）母亲的鞋码；（8）父亲上衣的尺码；（9）母亲的身高；（10）父母戴眼镜吗？眼镜的度数；（11）父母最自豪的事；（13）母亲最大的心愿；

2、点击自我：

过渡语：有的同学能够说出答案，更多的同学“不知道”。为什么会这样？

学生反思后自由发言。

小结：我们对父母了解的不够，关注的不够，关心的不够。我希望通过今天的学习，大家回家以后会有所行动。比如，你会。。。

同学们，对父母的关心是一种爱，期待你们的良好表现。

活动三：回报爱

过渡语：表达爱的方式还有很多，例如：外出玩耍的时候，打电话回家向父母报一声平安，免得父母担心，是回报父母的爱。下面进入第三个活动——“创意金点子”。让我们一起来模拟日常的生活场景，回报父母的爱，让他们感受到爱的回声。

板书：的回声

1、“创意金点子”

小组抽取情景，说说你在这种情景下会怎么做。

    （1）晚饭之后……

    （2）当父母唠叨、批评你时……

    （3）父亲出差了……

    （4）写完作业之后……

     2、学生汇报（可以说，可以表演）

小结：面对父母的批评，我们能认真反省，虚心接受，这就是一种爱；给出差的爸爸打个电话，发个短信，这是一种爱；马上期末考试了，认真地复习，做一个努力进取的孩子，不但是对自己负责，也是回报了父母对你的期望；写完作业，收拾好自己的书桌、整理好自己的书包，这是回报父母的爱。空闲时间，帮妈妈做做家务，做自己力能能及的事情，同样是回报父母的爱。

3、还有什么时候，怎么做，也是回报父母的爱呢？

学生汇报：写完作业的时候，认真检查，这是回报父母的爱……

小结：希望同学们不只是说说罢了，要落实到行动中，用实际行动回报父母的爱。

板书：回报爱

活动四：升华爱

    过渡语：在父母的陪拌下，我们渐渐长大；有一天，他们会慢慢变老，所以……

1、继续播放视频。

2、小结：

同学们，回报父母的爱是一个永恒的话题，不单单是现在，而且是永远。接受父母的爱是幸福的，回报父母的爱也是幸福的。接受爱与回报爱构成了一架幸福的天平。