初中英语教学设计与反思

初中英语的教学设计怎么写？下面是小编以第六单元为例，给大家整理的第六单元的教学设计，另外附上反思，希望能够对各位有帮助。更多教学设计可以直接查看初中英语学习网站---小牛英语网http://m.niuyingyu.cn/ 。

Unit6 I’m more outgoing than my sister .学案

Section A

一、教师寄语：Doing is better than saying.与其挂在嘴上，不如落实在行动上。

 二、学习目标:：

Knowledge aims:

 1.New words and phrases: outgoing, twin,calm,wild,serious,athletic, note,mean, way, both,physics,however,as…as…,more than,in common, the same as,be good at

 2.Important sentences: Pedro is funnier than Paul.

 Tina is taller than Tara.

 Tom is more athletic than Sam.

 Ability aims: 1.Talk about personal traits.

 2.Compare people.

 Emotion aim: 通过观察分析，讨论人与人之间的不同点和相同点，从而培养学生的观察能力、分析能力和判断能力。

 三、教学重难点：

1.表示个人特征的词汇;

2. 形容词和副词的比较级。

 四、学习过程：

 （一）预习导学：预习并完成下列各题

1)友好的；外向的_____2)孪生的、双胞胎(之一)_____（复数形式）___3)镇静的___（反义词）___4)严肃的____5)活跃的、强健的____6)注释_____7)表达……的意思______

8)某个方面______9)两个（都）；两者（都）____10)她的（所有物）____11)物理_____

12)然而_____13)超出_____­­­­­­­­­­­14)共有（的）_____15)擅长_____

（二）自主学习:Finish 1a,1b

（三）合作探究:

1.形容词和副词的比较级的变化规则和用法。

 形容词比较级的变化规则

 （1）规则变化：

①一般地直接在词尾加一er(以e结尾的，只加一r)。

tall－taller quiet－quieter

 ②以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加一er。

funny－funnier heavy--heavier

 ③以“一个元音字母+一个辅音字母”结尾的重读闭音节单词，需双写词尾的辅音字母，再加一er。thin－thinner big－bigger

 ④多音节和部分双音节形容词的比较级由more加形容词原形构成。

athletic—more athletic

 beautiful－more beautiful

（2）不规则变化：有些形容词的比较级的变化是不规则。

good－better well--better’ bad－worse many——more little－less much－more far－farther／further

形容词比较级的用法

 （1）表示二者比较时，常用连词than连接。

 （2）形容词的比较级可以由much，a little，even，far等表示程度的词语修饰。

 特殊用法

①表示“两个中比较……”，用“the+比较级+of the two”。

②表示“大几岁”、“长几米”之类的比较时，用“数量+比较级+than”。

2.写出下列单词的比较级：

1)funny­­­­­­­ ________2)thin ________3)tall_______4)quiet _______ 5)interesting________

 6)smart__________ 7)serious__________8)athletic________

 3. Practice the conversations like 1c.

 4.Finish 2a,2b.

 Reading

（四）拓展创新 Reading and writing

 1. Read 3a and answer the six questions.

 2. Recite 3a.

 3. Write an article about things that are the same and different between you anda member of your family or a friend.

（五）梳理归纳

1.表示人物特征的词你掌握了多少？

______________________________________________________

2.形容词和副词比较级的构成：

________________________________________________________

 ___________________________________________________________

3.你能写出多少关于比较级的句子？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（六）达标检测:

一、根据汉语完成句子

1. He is an ______(外向的)boy．

2 .Don’t be so ______(轻率的)．

3.My father is a very _____(沉着的)man．

4.Lucy and Lily are ______(双胞胎)

二、用所给单词适当形式填空

1．Mr．Smith is much ____(old)than his wife.

 2．This book is _______ (good)than that one．

3．Which is _____(big)，the sun or the moon?

 4．She is_____ (healthy) than her brother．

5．I think it's much ______ (nice)to stay at home than to go out on a hot day.

 6. This little boy is __ (outgoing)than that one.

 7．My teacher is as___(serious)as my mother.

 8．His story is funnier than______ (she)．

9. He has _____（many）books than I.

 10．Are you good at______(read)English?

三、按要求完成句子变化

1.Sam speaks Chinese well. Tom speaks Chinese better.（合并为一个句子）

Tom speaks Chinese than Sam .

 2.Tom is short．Jim is shorter．(合并为一句)Tom is ______ _______ Jim．

Jim is ______ _________ Tom

 3. I am a little heavier than her．(改为同义句)

She is a little _______ than me.

 4. I am calmer than her．(改为同义句)

She _______ ______ than me.

四、单项填空

1. Helen _______ than Kate.

 A．is calmer B．is calm C．calm D．are calmer

 2. Now telephones are very popular and they are much ______ than before．

A．cheap B．cheaper C．cheapest D．the cheapest

 3. Which subject do you like ______, English or Chinese?

 A．well B．better C．the best D．good

 4. Let’s go by plane．It’s ______ than by train．

A．faster B．fastest C．slower D．slowest

 5. Isabella and Maria _____ girls．

A．are all B．are both C．all are D．is both

 6. ______ we can see, our country is more and more beautiful and stronger．

A．As B．Like C．If D．Since

五、典型例题解析

1. I prefer skiing to climbing because I think climbing is ______skiing.

 A. not as exciting as B. not more exciting as

 C. not most exciting as D. more exciting than

解析：本体考查形容词原级和比较级的用法。由前半句“我更喜欢滑雪”可知，“爬山不如滑雪有趣”。A. not as exciting as表示“……不如……有趣“。符合题意；B.C两项不合语法规则，D不合题意。故选A.

 2. Our family has bought a car so we can travel _____than before.

 A. most easily B. less easily C. easily D. more easily

解析:由than可知空格处应用比较级，故排除A.C两项。句意为：我们家买了辆小轿车，所以我们旅游比以前更方便了。故选D.

 3._____ you study, _______grades you will get.

 A. The hard, the good B.The harder, the better C. Harder , better D. The hard, the well

解析：本题考查the+比较级，the+比较级…越……越……句意为：你越努力学习，成绩就会越好。

 六、中考链接

1.The population in China is _____(large) than that in India.

 2. Bob takes exercise every day and makes him _____than before.

 A. stronger B. healthiest C. athletic

 3.______school is much bigger than______.

 A. Our; their B. Ours ; theirs C. Theirs; our D. Their; ours

七、课后反思

 节课我学会了_______________________________________________________________

你的困惑是__________________________________________________________________

 

 

初中英语教学反思

 

　初中英语教学反思(一)

 

　　在初中英语课堂教学中，许多学生由于基础语言知识记忆不牢，基本的句子结构和句型、句式的不理解，加之有些句子使用和汉语有一定的差别，从而导致了相当一部分学生不仅不能用准确得体的标准英语进行口头表达，更写不出几句完整的英语句子。原因何在?大多学生都认为英语语法实在是枯燥、乏味、难记、易忘。这就极大地影响了他们学习英语的兴趣，同时更制约着他们英语成绩的提高。

 

　　在过去的英语语法课堂教学中，教师的一般做法是先仔细讲解语法知识的概念、定义、结构与特点，接着再呈现例句并加以说明，最后设计许多练习，让学生进行练习与巩固，这样的教学过程和模式。教师是课堂的主体，学生通过被动的听、记、练来接受知识。似乎“一学就会”，在实际语言情境中学生还是不能正确使用所学的语法知识去解决实际问题。

 

　　究其原因是因为我们只重视语法知识的讲解与传授，而忽视了学生的学习兴趣和思维的主动性，导致学生只会简单模仿，死记规则，缺乏在语境中实际运用英语的能力。新课标新倡导的体验(感知)、实践、参与合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，就是从根本上弥补传统语法教学的不适。

 

　　我认为，新课标理念的语法教学应注意以下三点。

 

　　1. 注重实践，引导学生积极参与和体验。为突出教学目标，教师可设计对话互动，做游戏等不同的语言实践活动，设计安排一些任务让同学们通过听、说、读、写不同的训练方式，引导学生积极思维大胆参与，在实践中，在真实的语境中掌握语法知识。通过亲身体验，由学生来总结语法规律，这样就能充分提高学生的学习兴趣和效率，增强他们参与课堂教学，积极互动的主动性和积极性。

 

　　2. 运用多媒体创设语境，让语法教学自然有效。在条件允许的情况下，可运用多媒体课件进行语法教学，利用课件提供大量的图片和动画进行练习，形象直观，使学生身临其境，也可以利用课件讲解归纳现在进行进的用法，使学生形成清晰的语法概论。还可以利用课件提供针对性的练习，多媒体课件的在教学上的使用，可以使语法教学变得兴趣盎然。

 

　　3.讲练结合。让学生在练习实践中，对所学知识加以消化吸收。这样才能及时巩固，强化记忆。

 

　　总之，新课程标准的新理念，要求教师不断更新教学观念，改进教学方法，教学要以学生为主体，充分发挥学生的主观能动性，将语法教学与阅读，听力，口语和写作等技能训练结合起来，将语法内容自然地渗透其中，全面提高学生的听，说，读，写能力。

 

 

 

以上就是初中英语教学设计与反思的全部内容，大家可以参考。

 

推荐阅读：初中英语教学设计与反思 http://www.douban.com/note/556637844/