刘丽娟《井底之蛙》

优点：1.导入亲切自然。

2.写字指导细致，当堂练习。

1. 指导读对话，注重语言情境，引导学生揣摩人物心情，读出疑问、感叹的语气。

2. 理解词语多样化，结合学生生活实际，例如“大话”；在运用中理解词义，无边无际和选择词语形容人物。

3. PPT演示小鸟飞过的地方，帮助学生体会小鸟经历丰富、见多识广。

建议：

1. 写字无评价。写字无针对性。

2. 想象说话:“你们会怎样劝说青蛙跳出来呢”劝说的意义不大，改成“假如青蛙真的跳出来了，它可能会说设么呢？”巧妙的剖析寓意。