丁家盛语文工作室第一次活动记录

——制定学年工作计划

2018年3月30日下午，丁家盛工作室第二期学员在鳌江中学召开了第一次活动，活动中丁家盛老师和学员们一同讨论并制定了工作计划。

2017学年第二学期工作室将继续根据县教育局对名师工作室工作指示和要求，本着“语文名师工作室要成为‘研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友’”的宗旨，为了更好地开展工作，现计划如下：

   加强学习科研，提高业务素质，加快工作室成员的专业成长。   加强个人专业素质成长，历来是本工作室开展工作的出发点和落脚点。

一、继续加强学习，提高理论素养  

要想提高自身的理论功底、更新教学观念、更新知识，惟有不断学习。因此，要加强学习，不断提高自身和工作室成员的理论修养，始终占领理论“制高点”。  

2018年，本工作室将继续认真组织所有成员，采取集中学习和分散自学相结合的形式，加强理论学习，学习教育教学理论书籍，学习新课程理论专著。本学年工作室将向各位成员分发语文教育理论著作以及现代汉语语法资料，不断提高成员的理论修养。要求每位成员每学期读一本与语文教学有关的专著或书籍，并撰写读书心得，进行内部交流。

二、狠抓课堂教学，努力形成风格   

“教育理论修养”和“教育实践积累”是一个优秀教师必须具备的两个条件。本工作室要求所有成员做到既有理论修养，又有丰富的实践积累。工作室将继续不断深入课堂，通过制作微课听课、评课等途径，为教育教学研究取得第一手资料。要求每位成员结合“整本书的阅读”编写一个相关教学设计，制作一个相关微课，完成一篇读书笔记。

三、积极从事科研，提高自身品位   

“教而不研则浅”，研究是名师工作室的要务之一和本质属性。名师工作室导师在自身积极开展教育教学研究的同时，要继续带动工作室成员自觉进行研究，要在已有成绩的基础上，继续“压担子”，争取“全面开花”，使整个工作室始终洋溢着一种研究的学术氛围，力争每位成员都能“研究出成效”。工作室将一如既往地督促并鼓励工作室全体成员从事教育教学研究，积极撰写教育教学论文。工作室将要求本成员每人将至少撰写一篇教学论文。  

将继续坚持每月一次的业务学习的例会制度，研究工作和学习，交流经验和体会，从而实现共同发展。

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