一、基础知识。(40分)

(一)读拼音,写词语。(8分)

pái huái  nuó yí  dn g  jng huán  we fng

(　　　) (　　　) (　　　)  (　　　)    (        )

 Jué chá  hunliáng  chén yù  míngmeì  ywe

(       ) (          )  (       ) (        )  (     )

(二)用“”选择下面句中加点字的正确音节。(6分)

1.一阵旋(xuán　xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán　xuàn)转。

2.薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。

3.“你挨(ái　i)我这么近干嘛?是不是想挨(ái　i)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。

(三)填空

1.《匆匆》的作者是（       ）我还知道他的作品有（       )和（           ）。这篇文章表达了他对（       ）的感慨。本文中有两处使用了一连串的问句，这样表达的好处是（     ）、（     ），能紧紧（   ）读者，具有撼动（     ）的作用。

2.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着（     ）。于是 —（         ），日子从水盆里过去；吃饭的时候，（                   ）；默默时，（                    ）；我觉察他去得（    ）了，伸出手（       ）时，他又从（          ）过去;天黑时，我（        ），他便（          ）地从我（        ）从我（            ）；等我（                    ）这又算溜走了一日；我（          ），但是（             ）又开始在（       ）里闪过了。

3.在逃去如飞的日子里，在（       ）的世界里的我能做什么呢？只有（      ）罢了，只有（       ）罢了。在八千多是的（     ）里，除（      ）外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，（           ），如（     ），被初阳（    ）了。

4.《那个星期天》选自《      》作者是（        ）

5.燕子　　了,有　　　的时候;杨柳　　了,有　　　的时候;桃花　　了,有　　　的时候。

(五)判断正误。正确的画“”,错误的画“”。(5分)

1.《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不复返”。 (　　)

2.课文《那个星期天》的作者是史铁生。 (　　)

3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。 (　　)

4.《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 (　　)

5.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。 (　　)