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杂谈 |
分类: 教学反思 |
[教学目标]
过程与方法:能够分析农业生产地区专业化与自然条件的关系;能够说明高新技术产业对美国经济发展的作用。
情感态度与价值观:形成因地制宜的农业发展观念;体会和理解在现代社会中高新技术产业对一个国家的发展所起的作用,树立科教兴国的战略观念。
[教学重难点]
重点:分析农业生产地区专业化与自然条件的关系;美国发达的工业现状,高新技术产业对美国经济发展的作用。
难点:分析农业生产地区专业化与自然条件的关系。
[教学过程]
一、导入
同学们,你们想象中的美国是怎么样的?
二、新课讲授
(一)农业地区专业化
1、优越的自然条件
(课件展示美国主要农产品在世界的位次)
美国的主要农产品的产量和出口量都居世界前列,这赫然是一个农业强国啊!
美国是依靠什么做到的呢?我们来了解一下美国有哪些优越的自然条件。
(课件展示P77 的美国地形图,让学生读图概括出:①美国的地形有哪些?地形特点是?②主要的河湖是?③这对美国的农业带来哪些有利的条件?)
总结并补充:
地形:东部平原山地、中部平原、西部高原山地(补充说明科迪勒拉山系是世界上最大最长的山系)
河湖:密西西比河和五大湖(补充说明密西西比河是世界第四长河,苏必利尔湖是世界上面积最大的淡水湖)↣为灌溉、航运提供良好的条件
(课件展示北美洲大陆沿北纬40°纬线的地形剖面示意图)概括美国地势特征:东西高、中间低
提问:水汽主要来自哪个大洋?
降水量分布特征:总体自东向西递减,西北部太平洋沿岸降水较多
(课件展示美国气候分布图,以填空的形式让学生自主学习完成美国的气候特征。)
小结:美国发展农业的优越自然条件有哪些?
2、农业特点:
(课件展示P79活动3,美国本土农业带的分布图,)
(课件展示中国和美国每10个农民可以养活的人口数量,通过直观是数据对比了解美国的劳动生产率非常的高。)
(二)世界最发达的工业国家
探究:这些著名的球队名字是怎么起呢?为什么叫芝加哥公牛队?活塞是什么?这与美国的工业有关吗?让我们一起走进这个世界最发达的工业国家。
让学生阅读P79思考美国凭什么称为世界最发达的工业国家。
归纳:拥有完整的工业部门体系,工业产品种类齐全,规模大,技术先进。
简单解释什么是完整的工业部门,并说明我国也是拥有完整的工业部门体系,增强民族自豪感。
但与美国的相比,技术方面还是稍微欠缺。所谓知己知彼方能百战百胜,我们一起来了解美国的工业。
1、主要工业区与主要城市
(课件展示P80美国主要的工业区和工业城市)让学生读图找出美国最大的工业分布在哪里?有哪些主要的城市。
接着讲解南部工业区,主要城市是休斯顿,这个美国的宇航中心。最后讲解高新技术产业最发达的西部地区(西雅图、洛杉矶等)重点讲解旧金山及旧金山东南的“硅谷”——美国高新技术的摇篮。
2、高新技术产业
①课件提供阅读材料,让学生结合P81活动1概括美国信息技术产业对经济发展的主要促进作用。
归纳:支柱产业;增加就业机会最大的产业部门;应用广泛、形成许多新的部门;提高生产效率、产品质量和价值......
②阅读P81材料,谈谈你对高新技术产品价值的认识。
学生认识高新技术产品的价值,树立科技是第一生产力的科学观,加深对我国大力促进高新技术产业发展政策的理解。
(三)总结
以填空的形式让学生自主进行总结。
(四)课堂练习
(五)板书设计
9.1美国
一、农业
1 优越的自然条件:
2.农业特点:专业化和机械化
二、工业
1.主要工业区和工业城市:
2.高新技术产业中心:旧金山东南的“硅谷”[教学反思]
进步的地方:
1、整体结构完整、思路清晰、重难点突出,时间安排比较合理
2、图表丰富,数据对比强烈,视频很恰当
3、对知识点的强化比较好
4、语音语调比较清晰,较之前的汇报课有进步
5、导入不错,整节课气氛比较好;表情自然有亲和力,调节气氛上由进步,课堂调控能力有提升
有待改进的地方:
1、板书还漏了一点没有写出来
2、学生主体地位不够突出,老师讲的还是比较多。
3、还不够熟悉课件,导致差点漏讲一张PPT,以后对课件熟悉程度要达到滚瓜烂熟。