《认识方程》复习课教学设计

复习内容：书74页——75页

复习目标：

1、    通过复习：使学生熟练地用字母表示数与数量关系，发展抽象概括能力。

2、    使学生熟练理解等量关系，能用等量关系表示简单的等量关系，了解方程的意义。

3、    使学生能了解等式性质，能用等式性质解简单的方程。

4、    使学生会用方程解简单的实际问题，进一步理解等量关系。

复习重点:用字母表示各种等量关系，能列方程解应用题

复习难点：用字母表示各种等量关系，能列方程解应用题

教       法：引导法，练习法

学       法：自主整理法，交流归纳法

教学过程：

一、  激趣引入：

1、    学生在练习本上随便写一个数，老师猜

2、    学生说这个数（      ）等于（    ），老师猜。

3、    老师的窍门是列方程解的又对又快，所以本节课复习方程及运用（板书课题）

二、  合作探究，归纳整理

1、    课前大家都对第五单元知识点进行了归纳整理，小组内交流，补充。

2、    小组代表汇报知识点和掌握最好的题型。

3、    其他组补充知识点和掌握最好的题型。

4、    教师补充知识点。

5、    小组内互相交流自己疑惑的问题，组内解答并汇报。

6、    小组之间互相交流自己疑惑的问题，各组之间互相解答并汇报，解答不了老师解答。

三、  老师根据学生发言情况补充没交流到的重点题型，引导学生解答。

四、  总结提升

1、    本节课数学知识上你有什么收获？

2、    自评、互评学习习惯，学习方法

五、  作业（写在家庭本上）

1.留心生活中的等量关系，尝试用含有字母式子表达，至少3个

2.将生活中问题记录下来，用方程解答，至少1个。

板书设计：

认识方程（复习课）

知识点              掌握好的题型                  掌握不好的题型