时间

2017.10.12

地点

会议室

参加对象

及应到人数

课题组成员

实到人数

10人

主持人

邱霞

活动

形式

沙龙活动：理论导读学习

活动

签到

研究的目的

陈秉龙《幼儿教师美术教育技能培养策略研究》

主要内容

  活动一：钱军理论导读陈秉龙《幼儿教师美术教育技能培养策略研究》

  每人一份学习资料，钱军老师导读。

钱军：幼儿教师美术教育技能是影响学前关术教育的重要因素。本文基于幼儿教师美术教育技能水平现状调查与实践研究，提出以下指导策略：调整学院美术教学内容与教学方法，做好幼儿教师美术教育技能的职前培养；举办专门的讲座与技能实训活动，引领在职幼儿教师美术教育技能的发展；通过现场活动观摩与研讨，切实解决幼儿教师美术教育技能的实际问题；以课题研究带动园本技能培训，服务日常教学，实现幼儿教师美术教育技能的整体提升。

   蒋莹：幼儿期的孩子视觉、听觉处于开发阶段，艺术形象识别能力以及记忆识别能力较好，在此阶段应不失时机地向幼儿进行艺术才能的熏陶和培养，美术容易唤起幼儿情感上的共鸣，使幼儿在轻松自如，没有压和强制的情况下，快乐主动的地接受教育，教育效果显著。

   张莉：我觉得幼儿教师美术教育技能是提高幼儿审美能力的有效保证，教师扎实过硬的美术教学技能，灵活多样的教学方法为培养幼儿学习兴趣，完成教学任务起着不了估量的作用，它为幼儿审美能力的提高提供了保证。

   王旦:课堂教育中美术也是幼儿美誉的重要途径，现实生活中的美及教学中潜移默化的影响对陶冶幼儿的性格，培养广泛的兴趣，丰富的精神生活，良好的性格形成都有较大促进作用。

   徐维：要是幼儿园提供专门的讲座与技能实训的活动，邀请一些专家为我们在教育中的困惑解答，相信每位老师在美术教育技能方面都会得到很大的提高。