又是雨水不断的一天，尽管天气不尽人意，依然掩饰不了我们内心的激动与欣喜。为推进新罗区初中语文罗燕名师工作室课题深入研究，2017年6月2日，罗燕名师工作室全体成员于龙岩八中开展了本学期第三次课题研讨与“共读一本书”读书交流活动。

本次设一节公开课、一场群文阅读讲座、共读蒋军晶老师“群文阅读这样做——让学生学会阅读”读书交流、本阶段课题总结及下期计划等活动。

工作室成员八中郭建山老师为我们带来一堂让我们课题组欣喜的公开课。他的教学目标明确、思路清晰，问题设置层层深入。学生生成的东西较多，能让学生切切实实受益于群文阅读。郭老师用粉笔这个物象导入他的课题《物象的情感蜕变》，简洁明了，直入主题，一下子把学生的思路引到了课题上。接着出示三篇群文阅读文章，一篇为八年级课文《春酒》，设置两个题目：阅读《春酒》，思考作者只是在思念春酒吗？春酒在文本中的作用是什么？在这两个问题的引导下，学生对物象的作用有了较深刻的理解。接着让学生阅读另两篇群文阅读文章《老屋》和《故乡的榕树》并思考如何借助物象叙事抒情？郭老师结合学生回答归纳了三点。郭老师把教学重点放在学习借助物象叙事抒情的方法上，让学生在学习了物象的作用、如何借助物象叙事抒情等知识后开展写作实践活动，围绕“校园的榕树”写一个叙事片段并展示。课后，工作室领衔人罗燕老师给予郭老师这堂课高度评价，罗老师很欣喜的说我们的群文阅读越来越清晰，这个课题的开展对龙岩的语文教学有划时代的意义。

工作室另一名成员莲东中学的张家福给我们带来一场《群文阅读的教学策略》的讲座，张老师从三个方面展开：—、有议题地萃取文章，让群文紧密聚合起来；二、有结构地呈现文章，让群文有机组合起来；三、有整体地设计问题，让群文横向联系起来。讲到第二方面时，张老师列举了工作室几位老师开过的课，也肯定了各开课老师的优点。

评课议课读书交流时，成员们都很高兴，一致认为课题进行到一半，对课题的发展有了进一步的了解，对群文阅读有了更深刻的认识，尤其是读了蒋军晶老师“群文阅读这样做——让学生学会阅读”这本书后，更明确了课题的方向与意义。大家纷纷表示获益匪浅。

相信只要工作室成员们继续努力，定能让群文阅读在龙岩大地开花结果！

                                                   撰稿：卢小燕