中班绘本阅读

                                  执教者：林玲丽（叮叮当幼儿园）

                                  范  围：区级（工作室三送活动）

活动内容：《不一样的朋友》（绘本阅读）（第一课时）

活动目标：

1、仔细观察画面，能根据画面内容大胆进行猜测。

2、能找到自己及同伴与众不同的地方，并愿意在集体面前展示。

活动准备：

自制PPT，人手一本绘本。

活动过程：

一、出示PPT引题。

1、  师：今天林老师带来了两位动物朋友，我们一起来认识一下。

2、  师：咦！熊大大和兔小小怎么了？谁来说一说？猜猜它们为什么孤单难过呢？

3、  师：什么事情让它们孤单难过呢？答案就藏在《不一样的朋友》这本书里。

二、自主阅读P2—9页。

1、提出阅读要求：

（1）从P2—9页，找找看，是什么原因，同时记住你找到答案的页码，

（2）看书的时候还要注意一页一页轻轻往后翻，认真仔细的观察画面容，看看它们的表情和动作，猜猜它们会说些什么？

2、幼儿自主阅读，教师巡视指导。

三、师幼共读P2—9页，集体解读熊大大和兔小小孤单难过的原因。

1、集体解读P6-9

（1）师：大家找到答案了吗？在书本的第几页？谁来说一说？

（2）师：你们观察的很仔细，小伙伴们发现跟别人不一样的熊大大和兔小

小会说些什么呢？

（3）师：如果你是兔小小和熊大大，听了伙伴们的话心里会感觉怎么样？

会怎么做呢？

（4）小结：是的，因为它们长得与众不同，被伙伴们嘲笑，所以觉得很孤单、很难过。那我们小朋友能不能像故事里的小伙伴那样，因为别人的外表看起来与众不同就取笑别人、不跟别人玩呢？（不能）是的，我们小朋友之间要（团结友爱）

2、教师完整讲述P2—9页故事内容。

四、游戏

    1、引导幼儿寻找同伴间与众不同的地方

2、提出游戏要求，进行游戏。

    3、小结：看，虽然我们有一些相似的地方也有那么多不一样的地方，但是这一点儿也不影响我们成为朋友是吧？

五、师幼共读P11-19

1、师：刚才我们用自己不一样的特点玩了这么开心的游戏。但是我们的兔小小和熊大大，它们还因为长得和别人不一样，伤心，难过着呐。猜猜这会儿它们在想什么呢？

2、师幼共读P11-19

六、设疑结束。

师：兔小小和熊大大相遇后会说些什么？又会发生些事呢？我们把书本带回班上去看，请小朋友轻轻的站起来，跟后面的客人老师说再见。