随着练笔次数的增多，孩子们对于看图写话越来越熟悉，掌握了基本的方法。这次的写话，全班小朋友都看懂了图意，并且能发挥一定的想象，把故事写得完整，大部分孩子写得较为生动。

优点：

孩子们懂得了捕捉重点图。

第二幅图小猫和小熊踢球的情景。

蔡宇嫚：花皮球在空中飞来飞去，花花和尼尼你来我往，踢得汗流浃背，也顾不得休息一下。大树见了，乐得直点头；小鸟见了，乐得喳喳叫：“真精彩，真精彩！”

朱玉婷：小花猫和小熊各自摆开阵势，它们你踢我一脚，我踢你一脚，时而凌空飞射，时而左右开弓，玩得满头大汗。

徐鑫艺：他们你追我赶，你来我往，踢得难分难解。足球在他俩脚底下来回穿梭，别提滚得多欢啦！“哈哈哈……”空旷的野外留下了他们一串串欢快的笑声。

第四幅图家中被淹的情景。

俞钥：只见源源不断的水从家里往门外涌，家里到处都是水。床淹了，桌子淹了，连最喜欢的玩具也在水面上漂来漂去。

问题：

看来为写话取个恰当的题目真不是一件容易的事。大部分的孩子取的题目是《粗心的小猫》。更加吸引人的题目是《都是贪玩惹的祸》。但也有孩子取得题目不恰当，樊文博《不要三心二意》，邱家荣《贪心的小猫》，景佳敏《不注意的后果》，这几个题目都是用词不当，这个故事主要讲的是小猫“粗心、贪玩”，而并非“三心二意、贪心、不注意”。

同样的用词不当也体现在正文中，如倪佳宇写的“小猫回到家一看都是水，灵机一动：原来水龙头忘记关了。”这里的“灵机一动”明显使用不当，应该是“恍然大悟”。