小课题

负责人

李亚妮

学 科

美术

学历

本科

职 称

中级职称

年 龄

33

参加工作时间

2006.9

工作单位

陕师大金泰假日花城小学

手机号

15332348488

QQ号

305838324

邮 箱

地 址

305838324@qq.com

新浪博客网址

http://blog.sina.com.cn/u/5868651067

课 题

名 称

民间美术（农民画）进课堂

小课题其他成员

姓 名

职 称

工 作 单 位

程蓉

小教二级

陕师大金泰假日花城小学

马爱迪

小教二级

陕师大金泰假日花城小学

姚宇

陕师大金泰假日花城小学

选

题

缘

由

1、贯彻课标指示，发挥地方艺术资源优势

美术课程标准中提倡美术教师积极开发地方课程资源，有组织的在当地进行调查、了解，分类整理，充分加以利用，积极编写校本课程与教材。充分利用当地资源，开展有特色的美术教学活动。而陕西是一个人文荟萃之地，这里居住着勤劳、淳厚的陕西人民。陕西地区古风民俗浓郁纯朴，孕育出灿烂的本土文化，有着丰富的地方艺术资源。在民间艺术之中，陕北剪纸、凤翔泥塑、汉中木板年画、延川布堆画、旬邑纸拼贴画、关中皮影等成为不可多得的艺术珍品。而在陕西众多的民间艺术中户县农民画、安塞农民画作为一朵艺术奇葩，在世界响有盛誉。同时安塞农民画家被世界誉为“东方的毕加索”。 对于陕西地区的美术教育来说，户县和安塞农民画是非常好的素材。在小学美术教育中，农民画更能反映占中国人口绝大多数的农民的生活，这是城市小学生美术教学中难得的素材，在审美教育的同时，让同学们更直观地了解农村生活，了解民间的风貌和美好，这与文字类的教育素材相比，更加直观和喜闻乐见，对于同学们陶冶情操、培养传统的文化底蕴都是良好的素材。

2、小学美术教学中有适合民间艺术（农民画）传承的土壤。

在众多民间艺术作品中，农民画是比较常见的民间艺术形式，在各种版本的小学美术教材中也不乏众多农民画艺术的身影，其率直、不拘一格的质朴特性和贴近生活的特点与儿童在儿童画创作中所表现出来的倾向有相通之处，可以说农民画与儿童画有其内在的共同特性。可见在小学美术教学中，农民画是比较符合小学生由简入繁的思维习惯的，在儿童艺术创作中加入陕西农民画的赏析可以培养他们审美能力和审美习惯以及提高绘画表现能力的同时，对帮助小学生传承民间优秀文化艺术具有重要的作用。

研

究

设

想

1、通过各种丰富的实践活动，激发学生对陕西农民画的兴趣，感受理解陕西农民画独特的艺术魅力，以提高学生的艺术表现及创造能力。从书本入手，整理每册教材中的农民画，在课堂上引入陕西农民画的介绍和欣赏，使学生了解陕西农民画作品中形象的造型、构图、色彩特点；体会农民画的图案花纹寓意积淀了深厚的地方历史文化，以及几千年来人类淳朴的信仰，感悟作品中表达的思想寓意；激发学生们学习农民画的兴趣，提高学生们的艺术鉴赏力和民族自豪感。并将农民画中的这些艺术特点内化融入到儿童画创作中，同时在创作中传承和发扬家乡民间艺术。

2、通过研究，充分挖掘和利用具有陕西农民画教育资源、丰富学生的教学内容，建设具有陕西民间美术特色的校园文化和校本课程的研究。

3、通过参观、欣赏等活动，探索在农民画活动中培养学生审美能力，创造能力的教育教学策略和评价机制，加深学生对陕西农民画的感受与理解，培养其热爱家乡、热爱艺术的美好情感。

4、通过研究活动，增强教师的文化积淀，提高教师选择利用教育资源、设计教学方案和组织教学活动的能力，形成具有一定特色的研究经验和成果。