2018年全国中考古诗文阅读分类汇编

（张永军工作室藁城区梁月丛整理）

【2018广东省广州市】 阅读下面这首古诗，然后回答问题。 （5分）

行路难（其一）

李白

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

1.诗中的“顾”“济”是什么意思？请选择一个回答。（2分）

2.诗句“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用典故表达了诗人怎样的愿望？请简要

分析。（3分）

【答案】

1．“顾”意思是：看。“济”意思是：渡过。

2.“像姜尚垂钓碧溪，闲待东山再起，又像伊尹做梦，乘船经过日边。”诗人借用吕尚和伊尹的典故，表达了希望得到统治阶级的重视和任用，施展才华和抱负的思想感情。

【2018湖北省黄石市】阅读下面两首古代诗歌，完成1-2题。(共4分)

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。  

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

1．下列对两首古代诗歌理解和赏析，不恰当的一项是（     ）（2分）

A．《渔家傲•秋思》围绕“异”字写出了塞外的萧瑟荒凉，体现了将土们生活的艰苦。

B．“小桥流水人家”呈现一派清雅，安适的景象，使沦落异乡的游子更添悲然。

C．《天净沙•秋思》意在描绘一幅深秋晚景图，人在其中起陪衬作用。

D．两首诗歌，一首是宋词，一首是元曲，都抒发了诗人的思乡之情。

2．这两首古代诗歌皆以“秋思”为题，请指出它们所表达的“秋思”有何不同。(2分)

【答案】

1.C

【解析】《天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。

2.《渔家傲•秋思》表达的“秋思”是身处边寒的征人之情：既有建功立业的情怀，又有

功业难成、有家难归的愁绪。《天净沙•秋思》表达的“秋思”是天涯论落人的孤寂愁苦之情(羁旅之愁)。

【2018北京市】阅读《次北固山下》，完成1－3题。（共6分）

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

1．这首诗表达了诗人的思乡之情。诗人离乡远游，来到北固山下，看到残夜未尽而旭日已经升起、旧年未逝而春意已经显现，生发了           的感慨。他想托鸿雁捎一封家信到洛阳，问候家乡的亲人。（1分）

2．阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。（3分）

 

答：                     

3.这首诗描写了长江的风光。在我国古代诗词中，还有许多含“江”（长江）的诗句，其中，你读过的两句诗是“        ”和“        ”。 （每句诗中允许有一个不会写的字用拼音替代）（2分）

【答案】

1.寄回家乡的书信何时才能送达。

2.图一，图一描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸平齐；风势正顺，孤舟悬帆于湖面之上的景象。正体现诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬。” 中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象，而图二中的潮落、水浅、 帆停的景象与原诗句意不符，因此选择图一。

3.“悠悠。不尽长江滚滚流”

“曰暮乡关何处是，烟波江上使人愁”

【2018年福建省福州市】阅读下面的诗歌，完成1-2题。（5分）

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

1.下列对诗的理解和分析不正确的一项是（     ）（3分）

  A.“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。

  B.“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。

  C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。

  D.本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。

2.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。（2分）

【答案】

1. C

【解析】本题考查对古诗内容的理解和分析。

2.大海吞吐日月星辰，景象壮丽。

说明：意思答时即可。

【2018湖北省襄阳市】古诗词赏析（4分）

江城子•密州出猎

苏轼

    老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

    酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

1.词的上下片都用了一个“射”字，情感内涵却不尽相同。前者突出表现的是作者的    ，后者抒发的是强烈的爱国情感。(2分)

答：                       

2.词中“又何妨！”一句反问语气强烈，感情丰富。联系上下句，说说该句表达了作者哪些情感。（2分）

答：                       

【答案】

1．少年狂气（狂气）

2．自己并不在意自己的衰老，希望朝廷能够重新重用自己，给自己机会去建功立业。

【2018河北省】阅读下面这首诗，回答1-2题。（6分）

茅屋为秋风所破歌

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（    ）（3分）

  A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。

  B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。

  C.布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。

  D.这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。

2.请对这首诗中加线的句子进行简要赏析。（3分）

【答案】

1.D

【解析】该诗主要考察学生对诗歌的主要内容及主旨情感的理解，D最后一段主要运用议论、抒情的表达方式。

2.该句主要运用了一系列动词，通过“卷”、“飞”、“渡”、“洒”、“挂罥”、“飘转”组成了一幅幅鲜明的图画，生动形象地写出暴风对茅屋的肆虐，表现出作者生活处境的艰难以及焦灼苦闷心情。

【2018山东省泰安市】阅读下面的文字，完成1-3题 (6分)。

渔家傲•秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

1.下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（   ）

A.衡阳雁去      B.四面边声      C.长烟落日      D.孤城紧闭

2.下列对词的赏析错误的一项是（   ）

A.词人思念万里之外的家乡，却没有办法回去，“浊酒一杯”怎能排解对家乡亲人的思念之情?

B.“燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。

C.“人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。

D.全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。

3.下列诗句中与“羌管悠悠霜满地“使用的表现手法相同的一项是（   ）

A.宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》)

B.田家少闲月，五月人倍忙。(白居易《观刈麦》)

C.无为在绞路，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)

D.露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)

【答案】

1.A

【解析】由“衡阳雁去”看出，是秋季。

2. C

【解析】“人不寐”展现出战士深深的忧虑之情。“将军白发征夫泪”直接的描述了边塞军人的状态，从“白发”和“泪”二字表达出强烈的厌战和无奈之情。

3. D

【2018四川省南充市】阅读下面的文字，完成1-2题 (4分)。

浣溪沙

苏轼

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，澳水西流。

山下兰芽短浸溪，松问沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

1.上阙描写          (季节)的景色，表现该季节特征的景物有           。(2分)

2.下阙表现了作者怎样的人生态度？请结合具体词句分析。(2分)

【答案】

1．(1)春天或春季(1分)；兰芽、子规(任答一个得1分)

2.借溪水西流(1分)表现作者老当益壮，积极乐观的人生态度(1分)(意近即可)