父母高质量的陪伴以及真诚用心的付出，是孩子最需要的教育。

                                              ——题记

同事家孩子小L上初三了，成绩虽起起伏伏的不怎么稳定，但倘若一直坚持努力，考个高中还是不成问题的。

可很多时候，事情并不按我们预料和期待的发展，小L最近状况频出，先是沉迷手机不能自拔，同事知道是先前网课期间玩手机引起的，作了很多努力，虽成效不大，也算在可控范围内。现在最让同事难以接受的是，孩子不去上学了，在距离中考半年多点的特殊时期，孩子不上学了，按照常理，作为父母肯定很崩溃，我同事也不例外。交流谈心，苦口婆心，软硬兼施，找班主任，找心理老师，能想的办法都想过了，能用的招数都用过了，可结果依然没有改变。

当同事和我聊起此事，才了解了事情的大概。

同事有两个孩子，大女儿很优秀，博士生在读。小L是二胎，但身份特殊，属于计划外生育，从出生就寄养在亲戚家里，直到上初中才接回到父母身边，最关键的是这个孩子一直没有归属感和安全感。寄养在亲戚家的时候，很少和外界接触，上幼儿园的时候，孩子才第一次知道可以有那么多的小朋友一起玩，既紧张又兴奋，但毕竟没有和他人交流玩耍的交往经验，因此，幼儿园时期最大的感受就是孤单。小学六年时间，虽然和父母见面的机会多很多，但还是处于寄人篱下的状态之中，压抑内向的性格多半是那个时期养成的。

初中时期，同事考虑各种因素，终于把孩子接回到自己身边教养。也许是疏离太久的缘故，对于小L来说，感觉自己就像艾青《大堰河——我的保姆》中所写：“我做了生我的父母家里的新客了。”一开始有各种磨合和不适应，又因为孩子比较内向，极少和父母表达自己真实的感受和想法。同事夫妻二人也没有意识到孩子成长过程中所缺失的爱和陪伴，也忽略了孩子因为被寄养所缺失的安全感和归属感。

因为孩子成长环境的特殊性，导致很多良好习惯没有养成，所以在生活、学习等方面会出现这样那样的问题。面对这些问题，如果同事能付出足够的真诚的爱和高质量的陪伴，情况一定会向着美好的方向发展。而不幸的是，同事为了尽快帮助孩子改正缺点不足，尽快养成良好的习惯，大多时候采用暴力压制和管教，批评、指责，甚至还会动手打孩子。

面对越来越沉默，越来越沉迷手机，直到现在不愿上学的孩子，同事才开始幡然醒悟。

我们经常说，童年的经历和所受的教育，会影响到孩子的一生。要让孩子长大以后有能力独自适应社会，最关键的还是要从小培养，孩子“人生第一课”的重要性不言而喻，而“人生第一课”一定需要父母的爱和陪伴。

倘若作为父母，缺失了对孩子从小的教养和陪伴，自然应该及时反思，用心弥补。因为孩子有问题，父母能自省自己的问题，孩子才是幸运的幸福的；父母能在反省之余尽快改变自己错误的教养方式，用心给予孩子高质量的爱和陪伴，孩子才能被疗愈，才更有力量迎接成长中的挑战，成长为最好的自己。