高校职称晋升专家评审组

在高等院校，职称晋升是教师关注的头等大事。刚进入教师领域，就是助教。按照正常的晋升程序，5年之后可以申报讲师，再5年之后可以申报副教授，再过5年可以申报教授。申报是自由的，具体到能否如愿，就要看业绩如何了。

那可能是1995年前后的事情了，天津纺织工学院纺织学科组成立了，我想其组成是人事处拟定的初稿，由主管院长圈定的。这个委员会，可能就工作了一年，就改组了，人员有了很大的变动。

这个学科组的成员一直延续到2010年的可能只有黄故、邱冠雄、李嘉禄几个人了。这个委员会统管着纺织一系、纺织二系、服装系三个系的职称晋升工作。

当年教师的晋升过程是：首先由教师在本系提出申请，上交业绩材料，系里举办个人成就的展示，然后由系的职称小组在审阅了个人材料后，听取个人的述职，然后投票排出名次。

系主任根据排名的先后，向学院职称领导小组汇报，当汇报到某一位教师的时候，领导认为以下的就不用汇报了，即不够格了。然后，学院的领导小组下达各系的晋升名额。各系根据名额通过系职称晋升小组确定人选，由学科小组投票确定上报的教师名单。

之后是学院的职称评审小组开会，通过阅读资料以及有关系领导的介绍，进行投票。学院职称晋升小组一般有23人，票数超过投票人数的2/3，即算通过了学院这一关，材料送到天津市教委，经过专家评审投票，最后通过了，才算晋升合格了。

这中间有很多政策方面的问题。申报人的资格、发表论文的要求、教学效果如何、外语水平的要求等。如果是小组的组长，需要和人事处反复沟通有关的政策要求，因为政策是变化的。如果是组员，那就简单了，只需要在选票上适当的地方画圈就行了。

作为学科职称晋升小组的成员，是重任在肩，有的时候你的一票就决定了某位同事是否今年能够晋升。如果是学院职称晋升小组的成员，那是面对全院的各个学科，责任就更大一些。

本人从1988年到2011年，20多年的时间中，一直是学院职称评审小组的成员，从1988年到2010年，一直是学科职称晋升小组的组长，重任在肩，也经历了很多。