今天，有许多初一学生问我给定上下形状不同容器中液体对容器底部产生的压强及压力的判断。如下图。基本上，学生判断压强大小困难还少点，可是分析压力时，就很困难。学生都认为，压力等于容器内液体的重量。

    这种题有两种分析方法，一种是对着图形分析，一种是利用F=PS来讨论。

    为什么学生不会？应该说在讲授新课时，教师未对题目进行多角度变换有关。讲授知识时，不仅在知识点上展开，还要对题目进行变换，使学生对一系列的题都能分析，理解本质的东西。

    按照波利亚的《怎样解题》P55，教师在讲解时，就要改造题目。如普遍化、特殊化、类比、分解和重组。这样的学习是充分调动思维的，也是很有意思的。

    在复习课上就要尽量解决这些系列问题，因为讲授这些知识往往需要综合的知识。复习课绝不是简单的做题、对答案，复习课关键是将知识融会贯通，并努力走进社会、生活。

http://s11/mw690/006nijmbzy72Zj1At2Wfa&690