理性走进高考志愿

文/宋健

随着高考制度的改革，各地也相继出台了填报、投档、录取的相关细则，平行志愿已成为高考录取的主流。为了适应多元化的招生录取政策，教育部对招生录取政策也作了相应的调整，由原来顺序志愿(梯度志愿)的“志愿优先，遵循分数”的投档录取规则调整为:“分数优先、遵循志愿、分数相同、按科排名、依次检索、一次投档、能投则投、投后不检、无投再检、检完则完” 的投档规则。明确了录取过程中由“学校负责、招办监督”的主体责任。从表面上看平行志愿越来越贴近考生，增加了考生的投档录取机会，但平行志愿不是平等志愿，只是院校之间的平行，仍然按照考生志愿的先后顺序检索投档。随着招生录取的多元化，应运而生的招生录取政策纷纷出台，院校+专业的填报录取规则、院校+专业组的填报录取规则、专业+院校的填报录取规则，林林总总，增加了考生的填报难度。一旦考生政策理解失误，志愿填报过高，院校排序不当，单科成绩相对较低，就面临着滑档的风险。政策性落榜依然困扰着每一位考生，按照平行志愿调档比例严挌控制在100%-105%的相关规定(投档人数不得大于实际招生人数的1-5%)，超出实际招生人数，且已投档的考生依照各高校的招生章程择优录取，1-5%的考生就成了政策性落榜的牺牲品。如果考生在已投进某高校的人数中成绩和位次相对较低，专业不服从调剂，盲目自信，又没有备份处置预案，就自然而然被淘汰出局，酿成了高分落榜的悲剧。由此可见，每一位考生都潜在着政策性落榜的风险，且与高考成绩的高低关系不大，与平行志愿的填报、投档、录取规则及“三要素”息息相关。

如何为考生量身制作志愿，“仁者见人，智者见智”。成了考生和家长的闹心事。怎样才能让孩子顺利的录取到温馨校园，心仪的专业，良好的就业前景，既不亏分，又能彰显考生个性，切实让考生满意的高考志愿，是每一位考生和家长的梦想。“取法于上，仅得为中”，为了给孩子提供更好的竞争平台，家长不惜重金遴选专家指导填报，来调解心理的平衡。但由于考生和家长没有做好前期的填报准备工作，对填报、投档、录取的相关政策缺乏深入细致的研究，专业知识贫乏，对指导填报老师专业水平无法甄别，心里没底，于是拿着填报案例四处请人点评。有些非专业人士缺乏专业知识，望文生义，妄议国家招生政策，对考生在问卷调查中所拟报学校的《招生章程》，学校的地域意向、层次意向、专业意向、考生的单科成绩、体检受限范围，专业对应行业的就业趋向等不闻不问，大放厥词，妄加评论，给考生和家长心里埋下了阴影。殊不知家长的此举无意中泄露了孩子的填报信息，别有用心的人利用该信息大做文章，不劳而获，为别的考生借鉴填报，得到该信息的考生也纷纷仿效填报，给孩子引来了一批竞争对手。以陕西省为例，2018年一本理工类省控线为474分，高考成绩在474－480分数段的同分考生就有3630人，平均每分人数为605人，也就是说上下每差一分就有605人可以参与竞争，3630人都可以借鉴该案例填报。在省外高校投放招生计划有限的情况下(一般18人-300人左右)，增加了考生的录取风险，眼看着自己的举措成了别人的嫁衣，悔恨交加，在漫长的录取过程中备受煎熬……

闻道有先后，术业有专攻，“大道至简，悟者天成”，高考志愿不是某些人的专利，但也并非那么简单。每到后高考时代，“阖家迷惑乱咨询，众校轮番洗脑筋。敢问黉门桃李满，心仪专业许谁人”。大多数人忙于出入各种各样的高考志愿咨询会来采集筛选信息，迷迷糊糊上阵，稀里糊涂套用，厘不清填报投档录取之间的关系，错报误报乱象丛生。高考志愿错综复杂，涉及面广，是专门的学术课题，隔行如隔山，注重理论与技巧的匹配，检索投档牵一发而动全身，如A志愿的院校的投档分每上浮或下浮一分，B、C、D……志愿都得重新调剂递补投档分，失之毫厘，谬之千里。有些高考志愿的爱好者教育界名流及教学能手，出于对高考志愿的敬畏，体恤考生十年塞窗的不易，从不妄加指导评论。有些人只停留在理论的层面上，官方语气浓烈，唱高调，忽视理论联系实际，缺乏实际填报经验，未必能指导考生填好志愿。有些人在知分、知线、知位的网络时代，不充分利用大数据整合资源，量化分析指导填报，仍因循守旧，沿用迂腐的填报方法，生搬硬套，迎合考生。有些人利欲熏心，不具备相关资质，移花接木，盗用品牌企业来包装自己，租借临时场所，摆几张相关报纸，放几本相关资料，就以专家自居，大言不惭，捏造填报案例，愚弄考生和家长。平行志愿基于分数优先的原则，填报理念力求创新，顺应高考制度改革的潮流，其中的批拔高度法(双线差法)仅是一种原始的填报方法，寓意深邃，陈词费解，误区很多，很难掌控兼顾，是高考志愿的重灾区，沼泽地，词条笼统容易误解，一旦涉入，很难自拔。有些人没有全面吃透高考志愿的相关知识，自恃清高，认为指导填报老师故弄玄虚，耸人听闻，高考志愿并非那么神呼其神，利用“批拔高度法”一加一减就能换算出某高校的录取分数线，小学生都会计算，茶余饭后都能搞定……既然如此，省招办为什么不同时公布省控线和学校的录取分数线呢？ 事实并非如此，如遇五年招生人数不规则的波动，招生批次合并调整，学校录取规则发生重大变化，原来的分数清调整为专业清、或专业级差、或三位一体，或3+Χ的录取规则，所换算出来的分数就亳无参考价值。

“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，高考志愿学者如牛毛，成者如麟角，如何驾驭好高考志愿的三驾马车，窃以为“千里之行，始于足下”，首先要理顺填报投档录取之间的关系，做到知己知彼，心无旁鹜，自主沉浮，必须严格按照考生所在地的招生录取规则填报。切记！高考志愿词条中的志愿清针对高校而言，专业清针对高校的专业而言，填报的目的是为了录取，填报的要件是录取规则。院校冲、稳、保排序取决于高校的录取规则，绝不是纯粹的高考成绩。不是任性的盲冲，每一所高校在各种录取规则下扮演者不同的角色，也可能是冲的学校、稳的学校、保的学校。院校排序牵一发而动全身，绝不能纯粹以分数论之，它随着招生计划录取规则及录取分上浮或下浮不停的转换角色，切莫粗心大意。检索投档由省级招办依据考生所提交的院校志愿顺序及相关规则，按照先分数后位次依次检索投档。录取过程由高校按照《招生章程》全权审查录取，望考生三思而后行。

纵览高考志愿，笑看填报风云，书山漫漫，学海茫茫，“男怕入错行，女怕嫁错郎”。人生能有几回搏，此时不搏何时搏，考生若误入黉门，在不理想的专业中求生，任凭命运的摆布，岁月的欺凌，是一生的痛苦，一世的煎熬，如何放飞梦想，独善其身，何谈兼济天下，笑傲人生。填报志愿要抓住重点，通盘筹划，合理分流，“找准两个点、牢记两个务必”，以有关招生录取政策为切入点；以考生成绩院校排序为着力点，务必按照高校《招生章程》要求填报；务必备份处置预案。十年寒窗，木已成舟，是无法改变的事实。考生要以平和的心态来拥抱明天，得之坦然，失之淡然，争其必然，顺其自然。凡心所向，素履以往，巧借高考志愿一臂之力，让成绩分分张扬，让魅力处处绽放，为自己选择一个既温馨又心仪的校园和专业。 高考志愿是人生的转折点，学霸梦想突破，学渣期待逆袭，“万家灯火夜通明，娇子出征母请缨。题海茫茫何所惧！寒门庭外战神迎”。莘莘学子，百舸争流，千帆竞发，考霸云集，巅峰对决，谁能横刀立马，志愿江湖，纵横在后高考时代，将拭目以待……

宋健:陕西西安人，《高考志愿宋健有约》主播；高考志愿学术理论撰稿人；西安凯龙教育信息咨询服务中心总经理；原陕西省教育厅劳动就业服务中心下属企业(陕教企发【1998】8号)；《健谈人生》《丰盈岁月》创作人；高级职业规划师；电影《乡下人》主人公原型；文学诗词爱好者。工于高考志愿理论研究及填报志愿软件研发，曾有180余首(篇)约5万字作品散见于《百度》《搜狐》《新浪网》《腾讯网》《今日头条》《倚栏轩文学网》《华商报》《今日陕西》《今日山东》《陕西农村网》《咸阳日报》《淳化快讯报》《武汉心潮诗词》《秦川文化》《E-网诗情》《潜溪文学网》《西安群众艺术》《鄠邑视野报》《秦风周刊》《九州作家》《金秋文学》等新闻媒体。