平日里，孩子们接触打击乐很少，《木瓜恰恰恰》这节活动对于我们班级没有多少打击乐基础的小朋友没来说是一个很好的挑战。打击乐课程准备的东西比较复杂，所以我事先准备好图谱，还搜集了四种乐器。《木瓜恰恰恰》是一首轻快的歌曲，节奏感很强，本班幼儿虽然没有打击乐的基础，但依旧很快掌握节奏。

   我首先让孩子们熟悉歌曲，大家很快就能试着跟唱，也发现了每句结束时的重音“恰恰恰”，接着，我让孩子们熟悉图谱，先是用拍手的方式来打节奏，很快，在教授几遍节拍后幼儿就都学会了。这时问题出现了，不跟音乐的拍打节奏很难，幼儿只有在音乐的伴随下才能准确的拍打好节奏。

   在乐器玩奏的时候，我采取幼儿自己举荐的方法来确定哪一种乐器来为句尾的“恰恰恰”伴奏，幼儿在玩奏时虽然都对乐器很好奇，但是也都能按老师的要求，看老师的指挥，没有演奏的时候能保持乐器安静。

   这节打击乐让我看到了孩子们对乐器演奏的兴趣，也让我看到了本班幼儿的潜力。这节课的最后效果还是很让人满意的，也提醒我可以多多的进行这方面的游戏训练，让本班幼儿更好的接触和感受打击乐带来的乐趣，也通过打击乐的配合演奏，让幼儿合作的更协调，更懂得控制自己的动作来配合音乐。