孩子都不喜欢看有文本的书，这是为什么？难道文本的书比较无趣吗？当然不是！

其实很简单，文本阅读，需要比较多的归纳、集成、理解、思考力，而漫画图画书，孩子可以很快看到重点及看到有趣的地方。

但是，最担心的学习危机就来了，因为图画书的感官层次还是比较多，思考层次比较少，随着年龄增加，孩子的思考理解力也应该增加才对，阅读的内容要越来丰富，才能培养阅读的素养，但观察现在的孩子，却有普遍不爱思考的习惯。

３到８岁阅读行为发展里程表

不少爸爸妈妈，在孩子进入小学，甚至到了中高年级，才发现孩子考试考不好、作业写的慢，不是因为「不会」，而是因为题目看不懂，当大人将题意解释清楚，孩子就会了。但到了中高年级才开始要提升阅读力，孩子会变得很吃力，因为在校时间拉长，作业也变多了，最好的办法就是即早知道孩子的阅读力发展。

增加儿童阅读力及理解力的方法

1、即早开始纸本阅读

2、鼓励学龄前孩子，从生活中多认字（地铁、路名、书籍名）

3、大声朗读故事给孩子听

4、让孩子说故事给大人听，丰富地增加语言表达的经验

5、请孩子用自己的理解再讲一次大人的话，及讲出意思

为什么要培养「阅读的素养」？

很多孩子遇到不喜欢的科目，总是放弃的很快，经常学到很厌烦或紧张，也可能有很多情绪及挫折感!这些孩子，到了中年级之后，不爱科目的成绩往往一落千丈，爸妈看了好紧张，该怎么协助他们调整心态，并找对方法来克服呢

因为这是这一代孩子长大之后，学习的决胜关键。三个关键，分别是阅读理解力、阅读后的表达力、阅读后的联想力，知识死背及大量写评量的时代应该过去，新教育应该重视孩子学习如何学以致用。不知道大家有没有发现，我推荐的阅读材料，其实有越来越复杂的内容，但关键在于，孩子读完后，有没有读懂，别以为这些理解及表达，等到小学之后再开始，我认为孩子到3岁半，就可以逐渐讲出对一本书的看法了，大家试试以下培养的6个方法

让孩子爱上阅读的６方法

方法１：与孩子分享

拿到一套新的学习材料，开始分组讨论，例如爸爸跟哥哥一组，妈妈跟妹妹一组，分享书中的内容，让孩子觉得阅读不孤单，大家在做一样的事。学校里也应该善用分组的方法。

方法２：竞赛抢答、集点奖励

听完或看完一本书，利用问孩子的问题的方式，增加阅读过程的专注力。更棒的方式是，让孩子学习自己出题，问家里的其他成员，或问其他同学，要能命题，就必须把知识融会贯通，是最难的事。

方法３：记录自己的学习历程

让孩子把阅读的心得，写在自己的专题研究本或画在自己的小小笔记本上，这是把学过的知识，用不同的方式牢牢记住很好的方法，因为动手就是动脑，最会念书的孩子，就是笔记做的最好的孩子

方法４：团体讨论

听听看别人对于同一个阅读材料的看法。这样的做法，可以让孩子从不同角度，去思考同一本书，也会因为刺激竞争心态，提高学习的动机。

方法５：引导孩子联想

从书本中，链接生活常识与人生道理教育孩子。举例：找出所有跟双手有关的书，从所有书里，集成出手的重要性？手的功能？手的不同？

方法６：交错阅读

喜欢的及不喜欢的书，可以交错着读，有图画书的阅读时间，当然也要有图文交错的书的阅读时间，学龄后的孩子，如果不喜欢阅读文本，从少量开始，每天１０分钟，一个星期也累积了１个小时的文本阅读量了，从课外读物开始，别让孩子一开始就倒胃口。