小学生的阅读理解考什么？

其实阅读理解主要考察的是三个方面的知识：

1. 基础知识。包括拼音、标点、字词句相关内容。

2. 阅读部分。也就是对文章字面所反映出来的意思内容的掌握。

3. 理解部分。这一部难度最大，因为既需要用自己的话归纳总结，又要求书面表达准确。这对一些阅读能力弱，或是表达能力不强的孩子来讲，很容易造成失分。

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阅读是基础

阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。如果阅读差，对里面的字词句的意思都不明白、不理解，何谈对文章思想内容的理解。所以，阅读必须要好，否则其他无从谈起。

小学阶段只是简单的一些现代文阅读，再说的远一些，到了中学阶段，阅读的范围扩大，古诗词赏析，文言文阅读，现代文阅读又分为说明文与议论文，这都对阅读的广度与深度有更高的要求。如果阅读的基础差，势必会影响中学语文的学习与成绩。

同时，我们也要清楚，阅读好了，并不意味着阅读理解的解题能力一定好。但阅读不好，阅读理解题一定做不好的。

低年级的阅读理解解题技巧

低年级的阅读理解题不会太难，只要平时认真听讲，按时完成学校的作业与老师布置的读书与作文任务，几乎是不会出现没学习过的知识点的。丢分的原因主要还是不认真、马虎造成的。所以，低年级的话，主要还是从答题习惯与注意力两个方面来训练和要求。

1.把每个自然段按顺序标好小节。

2.认真把文章先读一遍。

3.一定要按步就班按照题目的顺序去做，不要跳着做。

4.认真读题，用笔圈画出题目中的关键词。

5.带着问题去文章中找答案。

再次强调一遍：低年级的阅读理解题，包括拼音、标点，字词句，都不会有太大的难度。只要认真一点，答案在文章中都是能够原封不动找到的。所以，仔细、认真，尤其重要。

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文章中的关键词怎么找？

关键词主要包括以下几类：

1. 与事件发展有关的词。

2. 与人物形象有关的词。

3. 反映作者思想感情或文章中心思想的词。

关键词往往是一些抽象的词，比如：友谊、关爱，成长、诚信、团结，思念、热爱……

那关键词最容易出现在什么地方呢？

1. 题目里。题目中给出的词往往是一篇文章的主题。

2. 文章的第一段或是最后一段里。

3. 每段的首句里或是尾句里。

以上三处都是最有可能出现对文章的总体思想感情起到说明、解释的词语的地方。一定要留心。

什么样的句子才是中心句？

中心句并不仅是指表现中心思想的句子，其中还包括：总起句、概括句、总结句、过渡句。而能起到概括与归纳作用的，往往都是中心句。有的中心句是对段意和主要内容的概括，有的是对中心思想的概括和说明。

当然，中心句里面最重要的就是体现中心思想的句子。

要准确找到中心思想，首先要弄清楚作者写了什么，也就是主要内容是什么。

接下来思考作者为什么要这么写，作者想要表达的观点、感情、态度是什么？

最后再从中心句入手，提炼出文章的主要思想。

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下面来练习一下吧

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参考答案

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写作

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一、打好扎实的基础

1、多读书，多思考，归类积累好词好句。要求常翻看，并理解、记忆。

2、多观察，借机启发想象，及时记下所见、所思、所感，把记日记训练成习惯。

3、多交流，组词、造句进行口语训练。

二、针对性指导、训练！

1、看作文范文，指导模仿。（模仿开头、结尾、找类似素材，谈相同体会和感受。）

2、分类指导

看图写话类：把握全局，抓住重点并合理现象，联系实际抒发感受，表达清楚连缀成文。

记叙文（要抓住六要素：时间、地点、人物；起因、经过、结果）

写景（：a、要善于观察， 调动各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物，细致观察，找不同。b，注意描写表达的按顺序。空间顺序来如左，右，前，后，东，西等方位。时间顺序来如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览先后顺序来写。 c、真实情景真实感受。

读后感： a、要认真读懂原文，为发表观点打好基础。 b 要精炼的简述原文。 可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接叙述原文内容，点出感从哪里产生的。 c要真实具体，有感而发。要抓住体会最深的一点，联系实际谈感受。

3、在语句通顺，表达清楚的基础上，用积累的词语来替换长句，使内容更生动、形象。

4、鼓励孩子大声念自己的作文，引导孩子自改，养成习惯后，作文水平自然有提高。

练一练写一写

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学习作文口诀

First Year

作文并不难，生活是源泉。

观察勤思考，留心最关键；

多读多积累，素材和语言；

开心就多练，兴趣第一关。

观察百日功，文章一朝成；

常说嘴不笨，常写手必顺。

文章要写好，腿脚要多跑；

文章不怕改，就怕难割爱。

写作莫偷懒，勤写天天练。

技法帮助您，会写美妙篇；

写作不怕根基浅，勤学苦练能过关。

百遍锤炼成妙语，千遍推敲成佳篇。

实话三言和两语，胜过虚话千万言。

千锤百炼出好钢，千修百改出精篇。

话不在多而在精，文不在多而在新。

敲鼓妙在鼓声响，写作妙在心声真。

无情未必真豪杰，有情文章才绣锦。

恒心架起通天路，勤奋打开智慧门。