现在可能很多家长想知道，绘本究竟适合几岁的孩子阅读？ 日本著名儿童图书作者松居直先生曾说，绘本是0-100岁都适合读的书。

绘本，即图画书，指以绘画为主，并附有少量文字的书籍。

它不仅是讲故事，学知识的好工具，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。

发达国家家庭常将绘本作为首选的儿童读物，国际上也公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。

那么可能就有家长要问，孩子已经上小学还在阅读绘本，是否正常？其实这种疑问，是家长对绘本和儿童阅读存在误区。

儿童阅读是一个习惯培养的过程，阅读启蒙从兴趣入手，通过引导扩展兴趣范围， 再到有主见的阅读，是一个完整的过程 。在这个过程中，绘本在低幼阶段非常实用 。但是到了小学一年级开始需要积累词汇，需要在有限时间内涉猎更多内容 ，随着智力的发展，绘本已不能满足他们的需求，这是一个自然的选择过程 。

家长其实无需过分关注一个时间点，毕竟每个孩子都是不同的个体。只要孩子喜欢读，就一直让他读，只是到了小学阶段需要科学引导孩子过度到文字类书籍，如果强迫会适得其反，损害孩子对读书的兴趣。

而且，绘本是一种老少皆宜的书籍，从0—100岁的人都可以读。

同一绘本在不同年龄可以有不同的读法，不同阶段可以读到不同的趣味和意义，并没有严格的年龄划分。大一点的孩子在阅读绘本时会更多的和自己的生活阅历结合起来，获得更多更贴切的感受。

因此，绘本阅读并没有年龄之说，任何年龄段的孩子都可以阅读绘本。

但孩子阅读绘本时需要家长科学的引导，才能逐步建立起对阅读的习惯哦~

以下为各位家长，分享一些为0~6岁宝宝挑选绘本的经验！（公众号：贝壳学堂）

0岁宝宝

让他来读一本童话故事，这是不可能的。这个年龄段的宝贝适合看图画比较大、画面比较清晰、线条简单的、没有复杂的背景的书。这类书，主要就是用图画来表达内容。简短的几个字，目的在于从视觉上去吸引宝宝。而且这个阶段的宝宝正处于口和手的敏感期，吃书、撕书是避免不了的。所以，妈妈一定要陪着宝宝一起读、一起看。

这个阶段，当然主要还是妈妈读，宝宝听。

在材质上，最好是选择布料或者硬纸卡片类的书。而且要保护好书的清洁度，以免被宝宝喂进了嘴里。

1－2岁宝宝

他们对身边的事情比较有兴趣。家长可以选择与日常生活相关的绘本，这个时段也是开始培养宝宝一些好的习惯，慢慢独立的关键期。比如吃饭、睡觉、拉臭臭等，这也是为即将走进幼儿园做准备的一个阶段。

如果这个阶段孩子有很多事情都没学会，等他突然进了幼儿园，就会非常的焦虑，很难适应集体生活。

所以，在选择绘本时，也要结合到孩子的生活，通过阅读，建立孩子对习惯的认知，并通过绘本故事，引导孩子去养成一些良好的日常生活习惯。

这个阶段，孩子如果从0岁就开始读，孩子已经养成了听故事的习惯了。妈妈每天给孩子读读绘本，也是给孩子的一种陪伴。

对于孩子来说，最好听的声音就妈妈的声音。在给宝宝读故事的时候，孩子更能感受到妈妈的爱。

3岁宝宝

3岁宝宝的思维大大超过两岁前了，他们对于情节过于简单的故事没太大的兴趣。在选择绘本时，要考虑故事情节的曲折与起伏，有一定的推理、探险的故事内容更能引起宝宝的兴趣。

3岁的时候，妈妈在陪宝宝读绘本时，可以让宝宝自己拿着书，妈妈捏着他的食指，指着书上的图画或文字。这么做有助于提高宝宝的专注力。

4岁宝宝

此时正是孩子想象力开发的关键期。在为孩子选择时，应该选择与孩子的想像力有关的绘本，家长可以和孩子一起改编故事，或者注意引导孩子去想像故事的发展，或者让孩子加入自己的想像，续写故事。通过一本书、一个故事，让孩子的想像力无限大！

4岁宝宝，也非常喜欢和妈妈一起阅读。妈妈可以尝试让宝宝自己伸出手指，看到哪儿，指到哪儿，这也是在无形中培养宝宝的耐心和专注。指读，也能逐渐加深宝宝对文字的印象。（公众号：贝壳学堂）

5岁宝宝

正处于幼儿园中班，开始认识一些汉字，也更具有观察力。对于非常细微的部分他们往往更有兴趣。为了提高孩子的阅读兴趣，可以选择文字相对多一点、图画内容非常丰富、可以让孩子认真仔细观察的内容。

这个阶段，妈妈可以在和宝宝一起读书的时候，把一句话的字数稍微增加一点，开始培养宝宝的语感。比如读到一些象声词的时候，让宝宝做一些模仿的动作和语气、语调。也可以和宝宝进行故事游戏，角色扮演，把绘本的内容通过表演呈现出来。

6岁宝宝

正是从幼儿园向小学过度的年龄段。孩子应该开始对小学的生活有一个心理上的准备，也将开始认识更多朋友，了解更多知识。这时候，我们应该为孩子选择更丰富更广泛的绘本内容。让孩子认知到自然、科学、艺术、音乐等等。为将来的深入学习做好准备，激发孩子全面性、综合性的学习兴趣。