“名著阅读”题型解读及备考指津

 

“腹有诗书气自华”。世界名著系列书籍阅读名著能使学生能使学生摆脱心灵的贫弱和苍白，吸收智慧的光彩，学会快乐思考，从而“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”，濡养出博大高远的精神，虔诚温馨的情怀，正确的人生信念，最终实现自我提升。

秉承着这样的理念，“语文新课程标准”将名著阅读作为学生必修的重要内容之一，其目的在于改善浅阅读盛行，快餐缺营养文化当道，学生读书时间少，读书品种少，读书习惯差，所读作品层次低的现状，让阅读成为丰富学生精神生活的重要方式和生活方式。

伴随这一阅读的实施，中高考试题中均出现了考查名著阅读及知识的内容，鉴于此，笔者建议广大考生做出合理调整，充分备考应对，不仅要在题型和解题方法上做到胸有成竹，还要对考点知己知彼，阅读备考的方法上运筹帷幄，以科学的应考策略，切实提高名著阅读的实效及考试成绩。

以下文字便从考点解读和备考方法指津的角度，给广大考生名著阅读提点合理的备考建议：

一、题型解读：

考题讲究开放性、灵活性、综合性，充分体现新课标的精神。

从涉及内容来看，主要考查名著的名称，名著的作者，名著中的主要人物形象，精彩的故事情节，内容提要以及从作品中得到的启发等。

从考查的形式看，主要有：

名著常识填空、根据有关情节撰写对联、针对某一部名著展开辩论、制作名著推荐卡、名著访谈录、名著仿写、读名著谈阅读体会以及课外名著拓展阅读等形式。

1.填空式。

示例：一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀__________、潘金莲；发配孟州途中，在___________酒店结识（母夜叉）；醉打蒋门神，替金眼彪_________夺回______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成__________；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。

2.对联式。

示例：看了《钢铁是怎样炼成的》后，有人出了一副对联。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合《西游记》和《水浒传》中的有关情节写出下联。《西游记》：_________________《水浒传》：_________________

3.辩论式。

示例：某校初三（6）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个谈生怕死、自私自利的人。

正方：______________________________________________________________________。

4.推荐卡。

示例：某同学用表格形式做读书卡片时，遇到了困难，请帮助他把表格填充完整。

作  品                作  者                 精彩情节

《水浒》             施耐庵              __________________ 

___________          老 舍                __________________

《威尼斯商人》       _________           法庭审判契约纠纷案

5.访谈式。

示例：小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍水浒中的一段故事。请你把你讲的内容写在下面。

要求：⑴从“景阳冈武松打虎”或“林教头风雪山神庙”中任选一个；⑵叙述简明，情节概括，任务性格突出；⑶字数在 80 个以内（含标点）。

_______________________________________________________________________________ 6.感悟式。

示例：阅读下面的一段文字，根据要求答题。《为你打开一扇门》中说：“亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提商修养、丰富情感的极为重要的途径。”请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长知识”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。

书 目 ： 《 繁 星 》《 春 水 》 《童 年 》 《 西游 记 》 《 钢铁 是 怎样 炼 成 的 》

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 上述几种类题型有的要填书名、作者、人物、情节，还有的要写读后感。这就要求学生在平常的语文学习中，对文学名著要适当加以了解，记住作品的作者、人物、情节等有关内容，训练自己的阅读能力和理解能力，提高自己的鉴赏水平。

二、备考指津

在阅读时， 要有重点地熟记有关内容；其次，还要把收录进教材里的和这些名著有关的诗文进行归类，内外联系，理解记忆。

此外，熟悉名著中的主要故事情节。近年来，考查名著中和主要人物相关的主要情节也成了中考命题的重 点。由于不少名著都是长篇巨制，故事情节复杂多变，再加作者创作手法 的不同，所以同学们只有理清故事情节，才能把握全篇。如“煮酒论英雄” “拳打镇关西”“黛玉葬花”“三借芭蕉扇”等这些妇孺皆知的故事，同学 们在阅读名著时要重点掌握。对相关的人物和故事要能对号入座，切忌张 冠李戴。

最后，还需熟悉名著中人物性格和典型语言。 考查名著中人物的绰号、性格或典型语言亦是中考命题的热点。阅读 名著，同学们需要仔细阅读主要情节，对人物的性格经历、故事情节的展 开、作者的思想倾向等，做到心中有数，熟记于心。要多关注人物，品味 人物的外貌及言行举止，把握人物的形象特点，并和其相关的精彩故事结 合起来，能熟悉其典型语言。

在具体操作时，还可以有意识从以下几点强化自己的复习意识：

1.记忆与名著相关的基础知识。

示例1：《三国演义》——————一战，曹操八十万大军大部烧死，曹操率领残余狼狈逃路，到乌林口被赵云截杀，又中张飞埋伏，几近全军覆没，眼看过了——————————————就能逃出重围，可又遭武艺高强的关羽，绝望的曹操只好向关羽求情，关羽念当初曹对他的恩义，违诸葛亮令放过曹操。

示例2：名著阅读（选做三题）。

 （1）他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂 恿他每次赶集都要偷东西。他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬 十字架时被压死。他是高尔基《童年》中的（    ）

 A.小茨冈        B.阿廖沙        C.格里戈里 

（2）下列情节与林冲上梁山有关的是（   ） 

A.鲁智深火烧瓦罐寺       

B.陆虞候火烧草料场 

C.拼命三郎火烧祝家庄

（3）《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件 是（   ）

 A.森林打猎         B.章鱼来袭        C.安葬船员 

（4）斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠 倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫（   ） 

A.小人国        B.大人国    C.慧骃国 

【方法指津】本题考查了四部名著，分别节选了书中读者非常熟悉的故事情节，让考生从给的答案中选择恰当的一项。做好本题，考生首先要弄明白 这四句话分别出自哪本名著，以及该书中非常重要的人物及其性格特点。 其次，考生要抓住微语段中关键的字眼去思考，所叙述的事情与哪个人物 有关。可利用排除法，排除干扰项，选择出正确的答案。 

2. 概述某一部文学名著的主要情节、某一故事片段、主要人物及性格。

示例：《西游记》和《水浒》中有许多精彩的故 事。请从下列四个故事中任选一个，简述其内容。（80 字左右） ①偷吃人参果 ②收服红孩儿 ③杨志卖刀 ④武松醉打蒋门神

【方法指津】本题给出了两部具体的名著，以及书中两个非常著名的故事， 让考生用 80 字左右的语言概述任一部文学名著的主要情节、某一片段故 事。考生首先要选择自己比较熟悉的名著，然后概括某所选故事的主要内 容。概述故事情节，要紧扣试题提供的名著故事片断，要能抓住主要内容， 语言要高度凝练。

3.对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价，说出阅读感受与体验。

示例1：在新课标所要求阅读的课外文学名著中，有许多人物的经历可以印证“痛苦和磨难造就人”这一道理，请举出一例，按提示加以说明。

①作品名称：《_________》

②主要人物：_____________

③主要事例：_________________

④对你的启示：_________________________________________________

示例2：根据《三国演义》中的人物及情节，补全下面的一对对子。

借____________，诸葛亮__________________________贤才，____________三顾茅庐例

示例2：根据名著内容对对子。

绝望岛，鲁滨逊战胜孤独______________________

【方法指津】这两道题将句子仿写、对对子和名著阅读结合起来进行考查，既能真实考查学生名著阅读的基本情况，又能考查学生的仿写、对对子的能力，是具有开放性和综合性、对学生能力要求较高的题目。由课内延伸到课外，学生必须找准课内与课外的共同点，并且要能写出书中事例和对自己的启示，限制性和开放性相结合，能比较真实地考查学生的名著阅读情况。

4.推介题。

从作家、作品及推荐理由三个方面向同学推荐一部文学名著。

在指定的文学名著中选一部用备选词语写一段话进行介绍;从文学名著名称、内容、理由三个方面给同学推荐一部文学名著。

示例：请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。

（1）人物姓名：_____________________

（2）作品名称：_____________________

（3）写一段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅 ， 既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格 。 

【方法指津】这道题将时事、仿写的知识进行了综合，既考查了考生积累名著的程度，又考查了考生语言运用的能力，。从积累名著来看，考生要从自己阅读过的名著中搜寻自己感动的人物和相应的作品，同时还要熟悉书的内容，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格，更需要语言的简洁流畅。

5.微段品析文学名著的综合题。

示例：名著阅读。

(1)林冲，梁山著名英雄，本是“东京八十万禁军枪棒教头”，却走上了造反之路。林冲被发配到达沧州后，是怎样被“逼上梁山”的?请简述主要情节。

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 (2)菩提祖师给美猴王取了什么姓名?请简述美猴王到东海龙宫取兵器的过程。(70字左右)(3分)

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【方法指津】以上两题融合了名著试题考查的核心内容，如（1）林冲发配沧州牢城营，高太尉指使陆虞侯火烧草料场，欲置之于死地;林冲终于忍无可忍，手刃仇人，上了染山。 (2)孙悟空;美猴王来到龙宫，向龙王借兵器，龙王先后给了刀、叉、戟，美猴王都没相中，后来龙婆推荐的如意金箍棒被美猴王相中，然后还借了藕丝步云履、锁子黄金甲、凤翅紫金冠等。