主题名称： 我上中班了

年 龄 班：中一班

预设时间：（4）周 9 月 3日—— 9月28 日

主题说明

经过一个暑假，孩子升入中班，对幼儿来说，发现自己的变化，知道自己的成长，可以帮助他们增加自信心，更好地认识自己和周围的“人”。教师还要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践。结合幼儿对自己身体一些部位的认识，在日常生活中潜移默化地培养幼儿自我保护的意识和能力。

《指南》中指出“4~5岁的幼儿换新环境时较少出现身体不适，能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快地适应。”“喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动。”鉴于此，教师要为幼儿提供多种操作、实践的机会，鼓励幼儿积极探索、实践，让幼儿在看一看、试一试、说一说等活动中让幼儿发现自己在身体方面的变化，感受自己在心智、能力等方面的提高，从而增进自我意识的发展。

主题目标

1.知道自己是中班的小朋友了，能体验做中班哥哥姐姐的愉悦心情，会做自己能做的事，做好值日生，乐意为集体服务，体验成长的快乐。

2.感受自己从小到大的变化，并能用语言在集体面前清楚地表达。

3.师幼共同创编韵律活动，支持幼儿自发的艺术表现和创造。

4.能有意识的对新班级进行观察，尝试用图画或符号给班级中的游戏材料进行分类和标识。

5.了解食物的营养价值，懂得不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯和生活习惯。

6.通过观察、记录月亮的变化，培养幼儿的观察能力及思维能力。

7.初步了解中秋节的来历，感受体验传统文化；通过讨论和讲述，能大胆进行表述；

8. 知道五星红旗是中国的国旗，认识国旗的基本特征和含义，能唱出歌曲欢快、抒情的风格。以愉快的心情参与到活动中。

主要

学习

活动

线索一：

语言：小熊长大了

社会：我们升入中班了

音乐：我们是中班小朋友

美术：这就是我

数学：小兔逛超市

体育：学新操

线索二：

语言：别说我小

社会：我是班级一员

科学：有趣的滚动

音乐：头发肩膀膝盖脚

美术：有趣的面具

健康：预防感冒

线索三：

语言：家

社会：家乡新面貌

美术：月饼圆圆

音乐：爷爷为我打月饼

数学：会变的圆

体育：长龙走

线索四：

社会：舌尖上的家乡

音乐：月亮

美术：我们登上了长城

语言：十月里的第一天

科学：月亮在哪里

健康 ：神奇的帽子

自主性游戏活动

创造性游戏

米奇建筑院：1.在老师的引导下能够根据图片自由搭建

          2.展开想象自由搭建出各种房子的门。

米奇小吃店：引导幼儿熟悉烧烤店操作材料。

米奇歌剧院：引导幼儿根据音乐合拍地做出动作。

米奇便利店：1.在老师的引导下能进行物品分类。

          2.能够对蔬菜进行分类整理。

          3.指导幼儿有序地排除购物。

米奇银行：引导幼儿学会认识点数及数字。

区域活动

益智区：提供钓鱼杆，能够正确点数实物数量。

美工区：提供油画棒引导幼儿画出自己的轮廓。

阅读区：提供图书引导幼儿能够安静看书。

其他游戏

阅读室《我的故事》

听说游戏：《白鹅与狐狸》《动物列车》《蝴蝶找花》

体育游戏：《小小邮递员》《炸果子》《椅子游戏》

音乐游戏：《碰一碰》《小猫捉迷藏》《唐老鸭减肥》

生活活动：《我爱小手》《我不吃零食》《今天你喝了没有》

环境创设（主题墙和游戏环境）

1.布置主题墙《我升中班了》，学着自己的事情自己做。

2.充分发挥幼儿的主体性和主动性，让幼儿做班级小主人，参与创设班级环境，讨论班级游戏区域的布局、标记制作等，使幼儿从中感受到自己的成长。

日常生活

1.做好晨午检工作，教室开窗通风。

2.午饭后带领幼儿散步，观赏种植区的植物。

3.帮助幼儿尽快适应新环境。开展晨间谈话活动，组织好幼儿的一日常规，关注幼儿情绪、情感的变化。

家园互动

1. 调整幼儿作息时间，与新生家长简单交流孩子在园的情况。

2. 逐渐养成幼儿整理的好习惯。

特色课程

特色活动：《快乐的一天开始了》、《泥娃娃》

主题反思

孩子们通过小班一学年的学习和生活，升入了中班，来到装扮一新的教室，感觉一下子长大了好多。“我长大了”这一主题的开展，恰好是幼儿当前的需要。暑假刚刚结束，孩子们还处于兴奋状态，所以刚开始我们采用了谈话的方式来吸引孩子的注意力，慢慢熟悉之后，随之开展了一系列的活动，如语言《小熊长大了》，美术《这就是我》体验长大的自己与之前相比较有什么不同，音乐《我们是中班的小朋友》让孩子们感知并了解自己长大了，应该自己做的事情，让他们做了中班的小主人，并制定了班级里的各种游戏规则及常规规则，在活动当中老师真正做到了一位引导者。通过四周的学习和观察孩子们发生了很大的变化。家长们也很配合，四周布置的各项任务，也能较准时上交，做到了对孩子负责，支持老师的工作。