教学设计从理论上来讲，有教学目标分析、教材内容分析、学习重点目标阐明、学情分析、教学策略的制定、媒体的分析使用及教学评价等七个元素，然而在实际的教学工作中，我们讨论比较多的是学习目标、教学策略和教学评价三个主要元素。

教学设计是课前的一个准备，是以传播理论和学习理论为基础，应用系统理论的观点和方法，分析研究教学中的问题和需求，确定教学目标，制定教学策略，选择相应的教育媒体，确立解决问题的方法和步骤，并对教学结果作出分析、评价的一种计划过程与操作程序，以使教学效果达到最优化。它是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的的。

可见，教学设计包括教案、学案、评价方式，甚至学生问题的创设、教具的应用等，所有的与教学有关的内容都属于教学设计。其中教案是教学的内容文本，是教学设计的最核心的部分，它主要是对教学目标、内容、环节进行预备，进而指导老师自己上课用的。