《我是家里的小主人》教学设计

                             涡阳县店集学区中心小学  程建业

    【教学目标】

    1、让儿童初步认识回家要问好、出门说再见、学会怎样有礼貌地与客人打招呼、怎样有礼貌地接电话和团结小伙伴等内容。

    2、主动学习并使用礼貌用语,在生活中做到有礼仪,以懂得礼仪规范为乐。

    3、让儿童对回家要问好等礼仪行为,具有初步认识。

   【学情分析】    

   《懂礼仪、有礼貌》是《品德与生活》一年级上册第四单元《我爱我的家》中《我是家里的小主人》主题之一的活动内容。本课以五幅生活图片和一首《礼貌歌》为学习内容,通过模拟情境进行学习生活的体验,促使学生成为一名懂礼仪、有礼貌的好孩子。

   通过一个多月的学校生活、学习,一年级的学生已初步掌握一些爱亲敬长、待人接物的礼貌行为,为学习本课奠定了基础,但他们的辨析能力不强。我曾认真观察过刚入小学一年级小朋友的行为表现:在进行体育活动时,有的孩子会争抢皮球;上下楼梯时,有的孩子也会争先恐后,不懂礼让……这些小朋友的文明礼仪意识薄弱,在礼仪行为上的缺乏着实令人堪忧。一年级的孩子正是养成教育的最佳时期,因此,本课利用一些生动的课件,进行正确与不正当行为的辨析游戏,帮助学生养成良好的习惯,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起的文明习惯,做一个“懂礼仪、有礼貌”的小学生。

    【重点难点】 

    学习接人待物的礼节,学会文明用语和人交流。

    教育学生养成良好的习惯,会使用礼貌用语。

    【教学过程】

     一、导入,

 师:今天,我们邀请了一位特别嘉宾—礼仪小天使,她是一个懂礼仪、有礼貌(板书)的小朋友,你们是否想跟她一样,成为一名礼仪小天使呢?

 师:说明“闯关”游戏玩法,小组评比的规则

    二、激趣抢答,模拟体验。

    第一关:争当礼貌小超人。

    有关礼貌的问题:(播放课件)

    1 、出门说再见

    出示(再见)。师:平时,你是怎么说的呢?可以为大家表现下吗?你想请哪个小伙伴来当你的“爸爸”?

    师:表现得真棒!我们要怎么说?才算是有礼貌呢?

   导行:我们要微笑地说:爸爸,再见!我们要甜甜地说:妈妈,再见!我们也可高兴地说:爷爷奶奶,再见!

   师:听了大家动听的声音,相信你们的爸爸妈妈爷爷奶奶会更加喜欢大家!

   2、回家要问好

   师:放学回家时,你们说了吗?/你怎么说的呢?/真好听!

   师:现在,陈老师当妈妈,谁来当当小朋友?

   师:你的表现很出色,陈老师特别欣赏你!

   导行:平时大家还会怎么打招呼呢?

    师小结:说的真有道理,为你自豪!从刚才大家的表现中,我们懂得了回家,见到家长要(问好!)

   3、客人来了有礼貌

   师:对!要主动问好!您好,请坐!(出示:请坐)你们还会怎么做呢?

   师:今天,陈老师来到你家做客,谁来当当小主人招待我呢?

   (趁机引导出示:谢谢!/不用谢!/不客气!)

   导行:师:端水时,我们要用两只小手,捧着杯子,轻声说:阿姨,请喝水!

   师小结:你们真是一群热情的小天使。我们懂得了客人来了要有礼貌,同时也要当一名有礼仪的小客人!

   4、接电话时有礼貌

   出示相关礼貌用语:请问/请稍等……

   师生互通电话。

   导行:生生互通电话。

   师小结:从你们的声音中,我感受到了你们有礼仪有礼貌,我们学会了:接电话时要有礼貌!虽然打电话时见不到对方,但用上这些语言,让我们的距离拉近了,感觉亲切多了!

   5、团结小伙伴

   师:大家平时说过吗?什么时候呢?

   生谈自身感受!

   师:小朋友之间要怎么相处,  才是有礼仪,有礼貌呢?

   看图学礼仪!

   联系生活谈礼仪,认识礼貌用语:对不起/没关系……

   6、巩固认识礼貌用语:

   师:瞧!我们懂得了好多甜蜜的语言,它让我们感觉十分亲切,我们把它们叫做“礼貌用语”。

   师:希望大家常常用到它们,可以帮助我们更加懂礼仪,有礼貌,当一名快乐的礼仪小天使!

   三、内化生成,落实行动。

   第二关:文明用语大挑战

   1、以课件形式与学生玩游戏;

   2、师:在我们的集体中,大家会发现我们的身边还有许多有关讲礼仪、有礼貌的事,你们还知道有哪些礼貌用语吗?

   比赛:哪一组讲得多

   3、小结《礼貌歌》,

   师:礼仪小天使有一首礼貌歌要送给大家,我们一起去认识它吧!

   第三关:文明行为我最棒

   1、师:现在,让我们去看看这些小朋友做得对不对?对的,用掌声送给她,不对的,大家来帮帮她,好吗?

   2、课件展示图片。

   3、学生判断做出相应正确做法,师渗透礼仪教育。

   四、评价总结,拓展延伸。

   1、过独木桥

   师:小朋友们过了紧张刺激的三关,现在跟随礼仪小天使到郊外去放松放松吧。

   2、播放动画片《看谁懂礼貌》,独木桥每次只能一个人通过,该如何做呢?让学生说出答案。

   3、说说你喜欢小黑兔还是小白兔,为什么?

   4、你想对小黑兔或小白兔说些什么?

   5、我们应该像小白兔那样做个怎样的孩子?(点题)

    师:小朋友们,陈老师希望大家在学校做个好学生,在家里做个好孩子,永远都是礼仪小天使。

    (播放歌曲《咱们从小讲礼貌》,轻松结束此课的学习。)

  【板书设计】：

懂礼仪 有礼貌   

礼貌用语

    再见     您好

    请      谢谢      不客气

    对不起     没关系