家长沟通中，家访、家长会、电话等沟通形式，能拉近家园距离，与家长及时交流沟通，拉近了彼此的距离，有利于达成教育的共识。在这疫情期间更好地进行了家长工作，幼儿教师可以运用网络使家园互动的方式上引入新的形式。建立平等和谐、信任支持的伙伴关系，是做好家园教育的前提。

1.网上家长会

    家长会是幼儿园每学期都要开的例会，目的是让家长了解幼儿在园生活学习的情况。然而，许多家长因工作等原因无法参加。这次疫情影响下，宅家的家长都有时间能参加。因此,针对这一情况,教师可以尝试运用QQ群或者微信群来召开家长会,与家长们在线交流，交流与孩子宅家时如何度过有意义的假期。而且这种形式还打消了家长们的担心与顾虑，让家长们能够畅所欲言地提出自己的意见。

2.网络家访

    家访是连接幼儿园与家庭的纽带,在这特殊情况下，网络家访这一新方法能够被更多的家庭接受。教师在确定进行网络家访时,也要有针对性地做好一系列的准备工作，确定时间，提前告知重点交流的内容并做相应的准备等。教师可以通过在线聊天的形式，也可以通过摄像头进行面对面的交流。通过一段时间的网络家访,教师就会与家长会有深入地了解，家园距离会拉近。这样的形式也让现在90后的家长更为接受和支持，达到了教师与家长的双赢。

3.影像传递

    教师可鼓励家长通过照相或摄像方式,真实地记录幼儿在家生活的精彩片段，上传至班级群空间或博客。让教师将幼儿的在家生活尽收眼底,实现及时、真实地传递信息，这样不仅能让教师了解幼儿在家生活,也能让家长感受到相伴孩子的生活快乐。

4.在线解答

    家长需求的心声需要教师积极回应与引导。教师选择带有普遍性的问题，如对孩子健康与生命安全的恐惧与担心；如何做好有质量的陪伴；处理幼儿情绪心理问题，这些会让家长感到束手无策。教师可以利用班级群和博客的在线交流和功能，进行解答增进沟通，解决问题。解答活动方式还可以是线上微讲座、沙龙等，或者推荐优质线上资源，从而唤起家长的学习力和育儿胜任力。