小学生写作文是老师家长头疼的一大难事。

那么，要写好作文，究竟应该怎么做呢？

买作文辅导书？模仿？改写？

学习写作技巧？开门见山？首尾呼应？

……

其实这些都是次要的，首先要搞清楚写作文最重要的是什么？

写作文最重要的是让孩子学会表达自己，写出诚实的自己。

“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。作为家长要鼓励孩子无拘无束的发挥想象力，自由自在的写作，不要让孩子的思维受到各种条条框框的限制，不要让全国小朋友都写扶老奶奶过马路、第一次煮饭等等随处可见、千篇一律的文章。

看看孩子们用心写的东西：

1.小诗《秘密》

2.日记《害怕》

3.孩子使用说明书《说明书》

虽然这三个例子都不是完整的作文，但是写出这些东西的孩子，他们内心渴望表达自己，有丰富的想象力。相信这样的孩子写出来的作文，也都是有血有肉，让人爱读的。对于这样的孩子，家长和老师应该予以鼓励。

还有这样一个案例：

老师布置了一个任务，要求孩子们回家后帮妈妈做家务，诸如刷碗、扫地，然后写一篇作文《第一次帮妈妈做家务》。小灵很认真的记下了，但是情况不一样，她家父母工作繁忙，有请保姆，所以平时这些家务活都是保姆做的。小灵当天回家吃完饭去刷碗，收拾厨房，完了扫地拖地。晚上写作文：今天第一次帮妈妈做家务，发现做家务一点都不好玩，还很累。爸妈一直鼓励我好好学习将来考好大学找好工作，我还不觉得什么，通过今天做家务我觉得一定要好好学习，不然以后找不到好工作，给人家当保姆太累了。

这篇作文被老师打为不合格要求重写，说小灵思想有问题。

小灵不明白，回家问妈妈，

妈妈耐心指导她：“你应该这样写，通过第一次做家务，体会到妈妈做家务多辛苦多累，我应该好好学习，报答妈妈。”

小灵说：“可是你从来都没有做家务啊，那些明明都是阿姨做的。”

妈妈说：“你就假设我们家没有阿姨，家务活都是妈妈做的嘛。写作文就是这样的，可以虚构的啊。”

虽然小灵的作文立意不高，但却是真实情感的表露，关于人人平等、职业不分贵贱的观念，应该给予教育和引导。而小灵妈妈所说的虚构，只是在误导孩子写作文写假的东西。目的虽然是为了写出“合格”的作文，但是只会让孩子渐渐失去写作文的乐趣，剥夺他们自我思考和表达的空间，强迫孩子往主流靠拢，内心都是虚情假意，怎么能写出有血有肉富有真情实感的作文呢？

所以，如何培养孩子写好作文，最重要的一点，就是鼓励孩子说真话。

其次是很重要的四字真经——读、走、想、练

1. 读——读书破万卷下笔如有神

俗话说“开卷有益”，常带孩子去图书馆或者书店待一待，课内外的书籍都可涉猎，历史、科技、天文、地理……只有孩子感兴趣都可以广泛阅读。通过一段时间的阅读，孩子会觉得写作时要说的话多了，写出的东西也有血有肉了。“读书破万卷下笔如有神”就是这个道理。

2. 走——读万卷书不如行万里路

当然要想写出好的作文，多读书还远远不够，要多到外面走一走。节假日带孩子出去旅游一番，看看不同的人事物，增长见识。到公园、动物园、植物园、农村、风景名胜等地方多去走一走。大自然是非常好的写作素材，注意培养孩子的观察力，对所见、所感，要及时记下来。这样日积月累，素材多了，写起作文来就不会无话可说，作文水平也会与日俱增。

3. 想——勤动脑

作文是表达思想的东西，因此在写之前要构思，要把对一些人或事的体会和感想有条理有逻辑的梳理清楚，再写下来。在这个阶段，就可以学习一些写作技巧了，如开门见山、首尾呼应怎么运用到实际的作文当中去。在看书时发现一些优秀的作文集，要去分析和反思为什么他们写的优秀，可以适当地参考或借鉴，帮助自己形成自己的写作思路，但切忌生搬硬套和照抄。

4. 练——勤动手

要提高写作能力，最关键地还是要多练。要养成爱动笔的好习惯。可能孩子开始时写的不够好，家长和老师应该予以鼓励，只要肯动手，写作水平就会在与日俱增。作文训练也要循序渐进，从写句子、写话到写片段再到写成篇的作文，由易到难。

量建议养成记日记的好习惯。孩子在写作文中找到表达自己的乐趣，渐渐的能力就提高了。

在鼓励孩子表达真情实感的前提下，家长有意识的运用这四字真经，能让孩子的作文水平显著提高，事半功倍！

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