小学低年级数学作业布置的创新设计

包场小学 叶小兴

     课堂教学是学生的学习活动，要让差生的学习成绩能跟上中等生，教师在布置作业，以传统的方式是很单调，全班学生做相同的题，这种方法低年级学生，要不做，要乱做，我在数学教学中对作业布置作了一些改革尝试，采取了以下几种作业的布置方法，效果较为显著。

        一、分层布置

        根据学生的基础把学生分成三个层次，每次作业题分为必做题、选做题、附加题。必做题体现本节课的基础要求，选做题是在体现最基本要求的基础上有所发展，附加题体现最高层次的要求，后进生必须做完必做题，争取做一点选做题，中等生必须做完必做题，部分选做题 ，力争做些附加题，尖子生力争把三种题全做完，不同层次的学生都有适合自己情况的作业题，都有提高的余地，做到后进生吃得消，中等生提得高，尖子生提得更高。

        数学的高度抽象给学生带来一定的困难，必须要从小学低年级做起，多布置一些学生动手的实验作业，一方面激发学习兴趣，另一方面培养学生动手能力。

        三、专做错题

        专对一些的题不容易掌握，很容易做错，让学生自己设计错题，然后让老师或其他同学找错误，达到巩固。

        四、写数学作文

       让学生写课堂体会，介绍好的学习方法、经验、总结、优秀的改题方法，多让学生进行经验交流，相互学习，共同提高。

总之，如何科学合理的布置作业是需要我们大家不断地总结，不断地创新，只有这样，才能取得良好的教学效果。