我的想法可能过于理想化，可能没有可行性，但我是为学校发展而思考的。

曾经在五小、文心高中建立之初有过新的设想，不过都是纸上谈兵，在野空谈，不切合实际，就算很好也不会采纳。

无官无职不会阻挡我的设想和思考，不在其位，不谋其政，但有时我是旁观者清。就像在野的反对派，对当局指手画脚，甚至鸡蛋里挑骨头，但出发点是好的，是为了更好。

一般和官方不相融合，因为他们功利性太强，一味迎合上级，不是脚踏实地干实事，而是搞形式摆花架子。非暴力不合作是拉•甘地的做法，看见趋之若鹜争名夺利者我是躲之犹恐不及，不与世俗同流合污，志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。

朱自清曾被认为宁死不吃M国的救济粮，其实是带头签字，最后不是饿死，而是得病。文人的气节是清高的，追求的不是物质的丰厚，而是精神的高洁。安贫乐道，俭以养德，过的是清苦的物质生活，但富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，大丈夫和君子都是他们无上的追求，宁死不屈，百折不挠。

教师伙房是老武时的杰作，几个人四个菜，确实不错。邴校延续，吃到最后，还剩张研和他一块吃。后来我跟着小学吃，大哥淑江主管。聚餐我提建议，侯校实现，后来说是领导用职级工资请的，因为安排在放学很多急着回家就不参加。集体活动是来增强凝聚力和向心力的，如果参与度不高就起反有用，力求全员参加才行，真正体现团结一心拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，这样集体才有战斗力，那就会无往而不胜。

我建议的一点小意思就体现这点，老师是经不起一点温暖的，给点阳光就会灿烂，知识分子都是要脸的，在乎的不光是钱。再是和原来相比，那是一个天上一个地下，就像老管说的晋职称，原来是求领导，现在是领导求职工。

关系的和谐融洽令心情舒畅，工作起来劲头十足，也出事少。如不顺心可能拿学生出气，领导的仁政会得到民心，人心都是肉长的，北风和太阳的威力相比之下，春风化雨来得自然，顺应天意。