霜降早过，11月昨天开始，马上就立冬了。

封控继续，有消息说今天开封，可做核酸的说再要3天。那天听说有35例，可能是官方统计数字，不能乱说，可前天的官方报道是新增6例。

昨晚没有收作业，不是很多，今天新建一个表，把10月份的总分列上，11月新开始。早就发现有应付现象，昨天发了3个文件，是一条条地发的，博客是成篇分3次发的。

发一个消息：

发现有些同学把日记写成了小作文或小练笔，这就改变了日记的本性，建议大家把小作文或小练笔放到积累本中，也可以单独设一个小练笔的本子。严禁抄袭哦！摘抄是摘抄，要写明白。

还有：

别人的错误也可能是你的错误，所以大家一定要看别人的错误，有则改之，无则加勉。这也正是我在这里公开批阅的一个原因。

发这一条是因为发现有些已经评改过的错误，另一个同学又出现了，说明只关心自己的。再是上课时也回复，我是随批随发，以后再回复就可以。

又发了3条：

得分不是目的，语文学习的收获才是目标。你走的每步都会算数，最终会在考试或其它成果中展现出来，一分耕耘就会有一分收获！

作业不能应付，要真正有效果才行，不然就是在做无用功。下一步要严格作业审查，发现弄虚作假、表面应付的作业，严肃处理：最低该项作业不得分，严重者得分清零！

语文学习是慢功夫，需要日积月累，贵在持之以恒，方能厚积薄发。

学生不一定会看，看了也不一定会照着做。还需要以后慢慢落实，其实昨天发的严禁弄虚作假就强调了，还是没引起注意。再是一帮一，也要实施，可以找一个时间统计，也可以找个人统计一下，课代表和组长打算近期调整，先让姜仁斌干吧，他是一班之长，责任心还是可以的，但也有些懦弱，张永亮就更不用说了。

又一次调整了课表和时间，有早读和晚读，还有一个半小时的晚自习，陈主任光想让我看，我却感到很累，学生也不配合，学习的积极性只能靠得分来刺激一下，可奖励在哪里呢？语文学习基金我问延正也不说，再是后进的那些没指望就不用学了吗？所以一帮一还要尽早启动。

上午4节和下午前3节都是20分钟的课间，为的是提前发起网课，可直播还可以，视频会议就不行，经常拥塞，系统报告不能使用，让你用语音会议或直播，我却习惯用视频会议，前天就急出一身汗，只得让学生先看书，可学生这时就在等待，就像断线的风筝，无所适从。

先要占线就行了，早早开着，先一个人在里面，到时再邀请学生。那天王维秋校长要进来，我说欢迎指导，不让进也不行啊，接受监督嘛。一般上课不邀请他，他可能也能看到视频会议，学生说看不到。