郑板桥开仓济民

郑燮（xiè），号板桥，清乾隆元年进士，以画竹、兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴，我任之。”即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】谴：谴责，责备。任：承担责任。

1.划线词解释有误的一项是（2分）

A．室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）

B．公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）

C．值岁荒，人相食（值：遇到） 

D．或阻之（或：有的人）

2.翻译下面的句子。（2分）

去任之日，父老沿途送之。

3.从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？（2分）

【答案与解析】

1.A牍：原意为“写字用的木片”，引申为“文案”的意思。

考点：本题考查学生理解文言字词的意思的能力。

点评：文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，一般为常见实词，通假字、一词多义、古今异义、词类活用等，往往是命题的重点，当然也应该成为同学们备考的重点。

2.（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿途送他。

分析：翻译时，注意“去”是“离任”的意思，“之”是“的”意思”，还要补充出省略的主语“郑板桥”，还要使整个句子翻译时保持整个句子的流畅、准确。

考点：本题考查学生翻译文言语句的能力。

点评：文言翻译是文言文阅读的必考题。文言翻译的标准是三个字：信、达、雅。对于初中生而言，能达到前两个标准“信”（准确无误）和“达”（通顺流畅）就很不错了。因为中考要求文言翻译要直译，讲究字字落实，特别是对关键词语的理解、特殊句式的判断要求较高。

3.郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

分析：“清乾隆元年进士，以画竹、兰为长”分析出郑板桥是“有才”的人；“室无贿赂，案无留牍（公文）”分析出郑板桥是“清廉、勤政”的人；“燮开仓赈济”分析出郑板桥是“爱民”的人。

考点：本题考查学生分析人物形象的能力。

点评：分析文章的人物形象，需在读懂文章的基础上，根据文章围绕这个人写的那几件事来分析这个人物的形象。分析人物形象，除了直接对该人物进行描写，还可以通过侧面描写来表现这个人物形象，直接描写与侧面描写相结合，这样的人物形象才会丰满。

【注释】

牍（dú）：公文。 辄（zhé）：总是，就。  值：遇到。

赈（zhèn）：救济。 或：有的人。 谴：谴责，责备。 任：承担责任。

【翻译】

郑燮，号板桥，清朝乾隆元年科举得中进士。擅长画竹和兰花。曾经在范县做县令，爱护百姓就像爱护自己的孩子一样。为官清廉，不受贿赂，兢兢业业，案件处理得很快，没有积压。郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。后来调任到潍县为官，恰逢荒年，到了人吃人的地步。郑燮开官仓放粮赈济灾民，有人阻止他。郑燮说：“都到什么时候了，要是向上申报，辗转往复，百姓怎么活命？要是上边降罪，我一力承担。”于是开官仓赈济灾民，上万人得以活命。任命到期的时候，潍县的百姓沿路相送。

【主题归纳】

本文通过记叙郑板桥在范县和潍县为官时的事迹，塑造了郑板桥办事勤勉、勇于担责、清正廉明、爱民如子的美好形象。