一、初读文本，圈点勾画，以“词”疏意

为了快速读懂文言文，我们可以采取圈点勾画关键词的方法。无论是人物传记还是纪事本末，大多以时间为序记述人物在某地所任官职、所做事情或事件发生的前因后果。因此，可以圈点勾画时间、地点、官职等关键词，大体了解文章思路，了解人物经历及事件大概。

二、再读文本，层层画读，以“题”解文

所谓“倒读法”，就是借助题目来阅读文本，以帮助理解文本内容的一种辅助方法。当我们初读文言文的时候，只能对文中人物、事件有一个大致的了解，对于文言文细节的翻译经常遇到障碍，这个时候就可以边读文言文，边审读文意概括分析题，利用其中的信息来帮助我们读懂文言文。

三、读文本，梳理内容，以“文”会意

在阅读第二遍的基础上，三读文本，力求对文言材料中的事件的大体脉络做到心中有数。具体需要：

1．知人

传记的写作对象就是人，知人就是要掌握文中所写之人。具体地说，就是要思考文章的主要人物是谁，经历了哪些事件，有哪些性格特征；次要人物有哪些，和主要人物之间有什么关系等。

2．明事

再次阅读时，结合第一步圈点勾画的地方，尤其要注意官职名、年号、地名、人名等的变化，厘清人物的活动脉络，掌握人物所做的事情。

3．辨理

辨理就是要分析作者所叙之事或借助所叙之事对人物做出的评价，表现了人物怎样的品质或说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”，有的是作者明说的，即作者通过议论表明自己的观点态度；有的是作者借人物之口表达的；更多的是作者在叙事之中透露的。这就需要“辨理”。