（以上见评论）

（3）示例一：亦雅亦俗，多姿多彩。如“从民间的唇上搬下来”“开放在中华民族的典籍里”“小黑爪子”“一疙瘩大蒜头”等雅俗尽显其妙。

示例二：富有张力和立体感。如第段“沁人肺腑”“哧溜溜”“活了”，易于激发读者联想想象，让人如嗅其香，如感其力，如睹其形；第段中“大声喊叫”“倏忽一亮”“一起跑过去”“看了又看”“伸”“拱”等捕捉细节，将孩子的惊异和无比喜爱的情景栩栩如生地表现出来，富有立体感。

示例三：新颖活脱，化腐朽为神奇。如第段把“山丹丹”花期迟晚说成“最有主意”最沉稳”，铁牛“吼”，青蛙“吵”，小河“闹”…以拟人手法，让不同季节的事物与“山丹丹”建立起“人际关系”，平凡的事物变得神奇起来，“山丹丹”习性得到艺术化表现。

示例四：形象生动，蕴藉隽永。如第段把“山丹丹”比作“红头绳”“红旗”，将其不怕穷乡僻壤、倔强开放和不畏困苦、执着信念的精神品格表现出来，蕴含深厚。

（4）示例一：（象征）“山丹丹”作为一个艺术形象，它是美的化身，作者既把它当作自然美的象征去描写，又把它当作精神品格美的象征去表现。如在阴暗荒僻环境中生长，象征了陕北人在灾难频仍中坚毅执着的精神气度。

示例二：（借物抒怀）作者将自己的审美情感和审美思想寄托在“山丹丹”这一艺术形象身上，在表现其自然特征及其精神内涵过程中，融入挚爱崇敬、赞美之情。

示例三：（渲染烘托）文章写小时候移栽的故事和农村婆姨驻足凝望的情景，不惜笔墨，渲染了人们对“山丹丹”的强烈喜爱之情，烘托出其在人们心中的地位和巨大魅力。

示例四：（以形传神）注重抓住“山丹丹”特征，画龙点睛，写出其精神。如“好像地心的一滴岩浆溅出来了”“好像仙女的一点胭脂落下来了”，将其神奇、高雅、奢华写得栩栩如生。（或以神写形。作者赞赏崇敬泽被他人、不畏困苦等高贵品格，借助联想、想象使“山丹丹”自然特征和性质发生改变、升华，将这些高贵品质融人到对这一艺术形象的描写中）

示例五：（叙述方式巧妙灵活）叙述童年移栽过程，插入数十年后“山丹丹”给自己留下的美好印象，一则以巧妙新颖的方式，写出其与众不同的自然习性；二则表现其泽被他人的品质丰富了其精神内涵；三则避免了平铺直叙。

三、写作（共50分）

23.阅读下面的材料，按要求作文。

万事万物都有自己的价值：珍贵的钻石能够穿造坚硬的钢铁，平凡的泥土可以铺成伸向远方的道路；深埋于地下的根成就了树木高耸入云的梦想，冬日孱弱的阳光驱散了们心灵凝结的寒冷；英烈赴死换取人民幸福，医者忘我让病人起死回生，教师耕耘收获孩子灿烂未来；一本书竟启迪了蒙味的思想，一件小事竟改变了人生的命运；甚或在你眼里心中，一句话就是一声惊雷，一帘微笑就是一场春雨，一幕情景就是动人心扉的一幅画、一首诗……

正是这些和你相依相伴的事物价值的沐浴与浸润，你蜕变了，成长了，深刻富有了，坚韧执着了……而这时的你也越来越显示出在这个世界独特而宝贵的价值！

要求：（1）以“        的价值”为题。

（2）补充题目空缺部分再作文。

（3）文体特征鲜明，不少于600字。

【分析】本题是命题作文。“价值”原义是商品的一种属性，其大小取决于生产这件商品所需的社会必要劳动时间的多少。价值在很多领域有特定的形态，如社会价值，个人价值，经济学价值，法律价值等等。“_____的价值”所填写的应该是物，可以是实物，也可以是虚物。如：珍贵的钻石、平凡的泥土、地下的根、冬日孱弱的阳光、英烈、医者、教师、一本书、一件小事、一句话、一帘微笑、一幕情景等都可以是写作的对象。文章重要内容要突出所选之物的积极作用。文章适合写成记叙文或议论文。

【解答】

一本书的价值

很多人觉得我就是看不完一本书啊，我就是没有办法静下心来一个字一个字去读，把一本书翻完，而且我看完了什么也没记住。

以前的我也是这样，看到自己满书架的书，觉得痛苦不已，怎么我就是读不完呢？基本上能看完的全是那种有意思的故事书或者是人物的传记。甚至有时候无聊一点的人物传记，也看不下去。

什么使我改变？为什么我2018年能够读到60本书？原因就是：不是每一本书都一定要一个字一个字的去读，不是每一本书都一定要看完，也不是只有看完了那本书，才能够对你产生价值。

一本书的价值到底在哪里呢？

价值在于改变你的一个认知，并改变你的一项行动。

那我要如何才能让一本书改变我的认知呢？

首先对书进行筛选，如果内心认同他在这方面是专家，才会完完全全对他的所说的话，所表达的观点表示认同，不然，人家举再多的例子，你还是怀疑。谈何改变。

其次，就是知道书中对你最为重要的那个观点是什么？而你要对这个观点进行足够的认同，就需要去阅读它的各大实例和重要章节。

再次，就是分析自己过去的认知与他所描述的观点有什么差异，自己过去的行为与这个观点有什么地方是相左的。这个时候，需要诚实，诚实地反思自己不足之处。

最后，对书中的观点进行实践。如果你觉得你行为转化的能力比较弱，那就需要先进行复盘。不断在实践的过程中反思自己的行为，再把观点与自己的行为进行对照，如果发现有不符合的地方，在下一次行动中立即调整。

看完了这个，你还觉得一个字一个字读完整本书才是知识获取的唯一途径吗？我们应该做的是在买书之前，首先明确自己最大的那个目标，如果达到了，立马停下来进行实践，而不是继续与文字对抗。写书的人绝对不是完人，你要向他学的并不是全部。

一本书，改变一项行动，足矣。