四川省南充市2020年中考语文试卷答案及解析

注意事项：

1.考试时间120分钟，试卷满分150分。

2.答题前将姓名、座位号、身份证号、准考证号填在答题卡指定位置。

3.所有解答内容均需涂、写在答题卡上。

4.客观题须用2B铅笔将答题卡相应题号对应选项涂黑，若需改动，须擦净另涂。

5.主观题在答题卡对应题号位置用0.5毫米黑色字迹签字笔书写。

一、语文知识及运用（共12分，每小题3分）

1.下列加点字注音完全正确的一项是（    ）

A.眼眶（kuàng）       殉职（xún）       搓捻（nin）      混为一谈（hùn）

B.诡谲（jué）         褴褛（l）        濒临（bn）       装模作样（mú）

C.悄然（qio）        勾当（gu）       锃亮（zèng）      怏怏不乐（yàng）

D.撺掇（cun）        出轧（zhá）       亘古（gèng）     鲜为人知（xin）

【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实的积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。

【解答】A．有误，“殉职”的“殉”应读“xùn”；

B．正确；

C．有误，“勾当”的“勾”应读“gòu”；

D．有误，“亘古”的“亘”应读“gèn”。

故选：B。

【点评】字音题的解答，需要学生在平时读课文时读准字音，对多音字要能根据其意思正确判断读音，对于课文中出现的生僻字，易误读的字，平时要善于归纳，加强记忆。

2.下列词语书写完全正确的一项是（    ）

A.愧怍      纯粹      蛾眉山      李代桃僵

B.恣睢      狡辩      打包票      鸠占雀巢

C.蔓延      嬉闹      马前卒      人情世故

D.分歧      凛洌      皂荚树      不修边幅

【分析】本题考查错别字辨析。错别字，主要是因音同或形似而错，掌握这个易错点，仔细辨析各项中汉字，根据汉字的特点，结合词义字义辨析判断。

【解答】A．有误，“蛾眉山”应为“峨眉山”；B．有误，“鸠占雀巢”应为“鸠占鹊巢”；

C．正确；D．有误，“凛洌”应为“凛冽”。故选：C。

【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。

3.下列句子中，加点成语使用正确的一项是（    ）

A.在《中国诗词大会》第5季的决赛现场，选手彭敏信手拈来一句句古典诗词，征服了全体评委和观众。

B.晋灭吴后，陈寿开始搜集整理有关三国的资料，惨淡经营了十余年，终于写成了史学巨著《三国志》。

C.2020年，一场突如其来的新冠肺炎肆虐全球，中国战“疫”取得了辉煌成绩，在众多国家中鹤立鸡群。

D.午百年来川流不息的嘉陵江，深情地注视着正向“成渝第二城”宏伟目标奋力迈进的古老绸都——南充。

【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

【解答】A．错误，“信手拈来”不能搭配宾语且不合语境；B．成语使用恰当；

C．错误，“鹤立鸡群”指像鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，属于用错对象；D．错误，“川流不息”指（行人、车马等）像水流一样连续不断，用在此处不符语境，望文生义。故选：B。

【点评】解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。

4.下列表述有误的一项是（    ）

A.著名诗人艾青重回诗坛之后，诗风发生了很大的变化，作品总是充满“土地的忧郁”，《我爱这土地》就是这一时期的代表作品。

B.要保证口罩的合格生产，熔喷布质量是重要条件。（“质量”一词本身包含好与坏两方面，句中“合格生产”与“质量”犯了一面对两面的语病）

C.闾，居民聚居处。古代以二十五家为一闾，贫者居住闾左，富者居住闾右，故以“闾左”来指代贫苦人民。

D.新闻特写与消息都是新闻体裁。两者差异在于，新闻特写往往描绘新闻事件中的片段，

消息则主要报道新闻事件的全过程。

【分析】本题考查文学常识、病句修改。文学常识广义指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识，文学作品中的地理、历史知识，各种典故、故事，也包括众所周知的文学习惯等知识。根据病句类型进行修改。

【解答】A．有误，“充满‘土地的忧郁’”和《我爱这土地》是艾青前期的特色和作品；

BCD．正确；故选：A。

【点评】解答这道题，要有比较广博的积累，平时养成多读书、多积累的习惯，这样才能厚积薄发，提高答题的准确率。

二、阅读下面选文，完成5-7题。（共9分，每小题3分）

守  拙

弓  长

有诗云“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。”其实，守拙并不是五柳先生的首创，老子曾说过大巧若拙。陶潜以后，也有“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。《艺经》有云“凡棋有善巧者，勿与之斗巧，但守我之拙，彼巧无所施”，此之为守拙。守拙是古代围棋九等之末，因其棋力尚浅，对弈之时往往漏洞百出，谓之拙。但其往往能及时发现并修正错误，谓之守。“守拙”虽为棋品之下下品，但“守拙之道”却是宝贵的人生经验。

守拙不失为一种明智的生活态度。有了这样的人生定力，就能摆脱私欲的羁绊，视名利淡如水；就能战胜前行路上的困难，一步一个脚印，拾级而上、奋力攀登。守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。日日积累，久久为功，方见其真谛，享其果实。

曾国藩的父亲曾麟书知道自己这辈子靠读书发达无望，遂“发愤教督诸子”，对长子曾国藩更是毫不松懈。但是他的教育方法十分落后：只知道一味用蛮力。他要求曾国藩，不读懂上一句，就不读下一句；不读完这本书，就不摸下一本书，不完成一天的学习任务，绝不睡觉。“守拙”看起来慢，其实却是最有效的，因为这是扎扎实实的基本功，不留遗弊。虽然曾国藩考秀才考了九年，但是一旦开窍之后，后面的路就越来越顺。中了秀才的第二年，他就中了举人；又四年，高中进士。而那些早早进了学的同学，后来却连举人也没出来一个。

武林道语“入门先站三年桩”，桩基功底不牢，终生仅能花拳绣腿。干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功。如果心浮气躁，急子求成，到头来只能“山河依旧”。车著明扎根川西大凉山21年，在平凡单调的生活中，他是抱朴守拙的苦行僧。为了航天梦，他潜心天航发射数据处理研究，托举70颗卫星奔向太军，实现了发射中心一次次零的突破。

不少人总是习惯于投机取巧，不想脚踏实地，不愿下笨功夫、用实劲，而是自觉不自觉地把人生寄希望于形形色色的机会，希望兔子撞到自己的树桩上。实践中，有的喜欢抄近道，耍小聪明，见事有利可图便一窝蜂，听说有一本万利之事便趋之若鹜，其结果往往是弄巧成拙。守拙之人不会截弯取直，更不会见机行事，而是遵循着“读书百遍，其义自见”“躬行自明，身体力行”的笨办法。与借助他人之力相比，固然稍显拙陋，但正如古人所推崇的“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，要想实现个人学业的进步、事业的成功，必然需要善守读书求学之拙，干事创业之拙。

世界上只有雄鹰和蜗牛能到达金字塔顶。守拙，归根结底是要当老实人、做本分事，遵循客观规律，信守天地良心，以拙立身，以拙创业，以拙求进。

（选自《做人与处世》，有删改）

5.下列对选文中心论点概括最恰当的一项是（    ）

A.“守拙之道”是宝贵的人生经验。     B.守拙是一种明智的生活态度。

C.守拙以立身、创业、求进。        D.守拙不仅是一种品格，也是一种智慧。

6.下列选项中不能作为本文道理论据的一项是（    ）

A.文章本天成，妙手偶得之。

B.两句三年得，一吟双泪流。

C.一章三遍读，一句十回吟。

D.只要功夫深，铁杵磨成针。

7.下列对本文论证的相关分析，不正确的一项是（    ）

A.第段作者引用了大量的古诗文，目的在于引出本文的论题“守拙”，同时也增添了文章的文采。

B.第段举曾国藩用蛮力读书，最后取得成功的事例，论证了“守拙”是一种品格：看起来慢，却最有效。

C.第段先通过武林道语引出本段论点“干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功”，再从反面论证，最后用事例正面论证。

D.第段联系生活实际，通过正反对比论证，证明了只有守拙才能在学业、事业上取得成功的观点。

【分析】本文是一篇议论文，开头引用陶渊明的诗句和《艺经》中的语句，解释了传统文化中“守拙”的含义；引出论题；第段阐述守拙的好处；第段列举曾国藩父亲逼子读书的事例，论证了“守拙”的实效；接着列举车著明守拙的事例，论述了“干事创业，唯有务实归真，沉稳内敛，才能成功”；最后进行了总结论述，突出求学、干事创业都需要守拙。

【解答】（1）本题考查概括文章的中心论点的能力。要注意先找到论题，本文的题目“守拙”其实就提示了文章论述的主题，但论点应该是一个完整的句子，可以继续从文中找寻。这篇文章在第段最后的过渡句中提示了论述的中心“守拙不仅是一种品格，也是一种智慧”。

ABC．有误，三种说法都是对中心论点的阐述，都不全面；D．正确；故选：D。

（2）本题考查论据。论据，是用来证实论点的根据，在逻辑学上，它是用来确定论题的真实性的那些判断。据其本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。论据要能够支持论点，否则，这个论据就不能使用。

A．有误，这篇文章的论点是“守拙不仅是一种品格，也是一种智慧”，强调的是日积月累、一步一个脚印的拼搏，而“文章本天成，妙手偶得之”意思是文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作，突出了灵感的重要性，不能支持论点；

BCD．正确；故选：A。

（3）本题考查论证过程。梳理材料内容，分析论证过程，找出理解有误的一项即可。ACD．正确；B．有误，根据“‘守拙’看起来慢，其实却是最有效的……”可知，作者举曾国藩的事例论证的是“守拙”是一种智慧；故选：B。

答案：（1）D（2）A（3）B

【点评】明确论点的要求应满足三点：作者的观点、明确的判断、完整的句子。学会在文章中找出和概括符合观点的句子。文章提出中心论点的方式：文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 文章没有直接提出中心论点，但整体感知文本，进行归纳总结。

三、古诗文阅读（共27分）

（一）阅读下面文言文选段，完成8-11题。（共15分，8-10题每小题3分，11小题6分）

甲文

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。

（范仲淹《岳阳楼记》节选）

乙文

江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰“快哉”。

……

今张君不以谪为患，窃会计之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖无所不快；而况乎灌长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，

乌睹其为快也哉！

元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。

（苏辙《黄州快哉亭记》节选）

注释：会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。乌：哪里。

8.下列加点词语解释有误的一项是（    ）

A.属予作文以记之       属：同“嘱”，嘱托

B.微斯人，吾谁与归     微：如果没有

C.穷耳目之胜以自适     适：到、往

D.窃会计之余功        窃：偷得，这里指“利用”

9.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（    ）

A.乃重修岳阳楼           乃不知有汉

B.览物之情              无丝竹之乱耳

C.不以谪为患             弗敢专也，必以分人

D.而况乎灌长江之清流     由是则生而有不用也

10.下列对选文理解有误的一项是（    ）

A.甲文作者开篇即交代了重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由，肯定了好友滕子京谪守巴陵郡期间的政绩。

B.乙文以“江”字先行，运用铺陈的手法，描绘出一个阔大雄伟的背景，使得小巧玲珑的亭台与之形成鲜明的对照。

C.甲乙两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出了旷达的人生态度。

D.乙文把张梦得与骚人思士面对同样景色的态度作了对比，从中可以看出他的快乐与甲文中的“乐”内涵是一致的。

11.翻译下列句子。（6分）

（1）是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？

（2）即其庐之西南为亭，以览观江流之胜。

【分析】【参考译文】

【甲】庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。

我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？

    ……

唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？写于庆历六年九月十五日。

【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加壮阔。流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得，被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的胜景。我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉亭”。

      ……

张梦得不把被贬官而作为忧愁，利用征收钱谷的公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓦罐做窗，都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢？如果不是这样，连绵的峰峦，深陡的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能忍受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！

元丰六年十一月初一，赵郡苏辙记。

【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。

ABD．正确；C．有误，句意：尽享耳目的美景来自求安适呢？适：使……安闲（闲适）。

故选：C。

（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。

A．乃：于是/乃：竟然；

B．之：的/之：主谓之间，取消句子独立性，无实义；

C．以：把/以：把；

D．而：表递进关系/而：表转折关系。

故选：C。

（3）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。

ABC．正确。

D．有误，“两文中快乐的内涵是一致的”表述错误。【甲】文作者是因“天下之乐而乐”，【乙】文中的张梦得是因为欣赏长江的美景而快乐。

故选：D。

（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。

重点词：进，朝廷做官。亦，也。退，不在朝廷做官。然则，既然这样，那么。何时，什么时候。句意：这样（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑，如此，那么什么时候才快乐呢？

重点词：即，就着，依着。以，用来。胜，胜景，美景。句意：在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。

答案：（1）C（2）C（3）D

（4）这样（他们）在朝廷做官也忧虑，不在朝廷做官也忧虑，如此，那么什么时候才快乐呢？

在他房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏长江的美景。

【点评】“之”的用法：

旁人皆为之感怆（之：代词）

吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

与民同游观之乐（之：的）

予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）

久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）

何陋之有？（之：宾语前置的标志）

马之千里者（之：定语后置的标志）