【注释】

选自1993年8月21日《人民日报》。有改动。邓稼先（1924－1986），安徽怀宁人，核物理学家、核武器科学和技术专家。中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为中国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委追授他“两弹一星”功勋奖章。杨振宁，1922年生于安徽合肥，美籍华裔理论物理学家。与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。

[西南联大]全称“国立西南联合大学”。抗日战争爆发后，北京大学、清华大学和南开大学迁往长沙，1937年8月合并成立长沙临时大学，1938年4月再迁至昆明，更名为“国立西南联合大学”。抗战胜利后，三校回迁复校。

[于敏]1926年生于河北宁河（今属天津），核物理学家、核武器科学和技术专家。长期领导并参加核武器的研究、设计工作。获“两弹一星”功勋奖章、2014年度国家最高科技奖。

[奥本海默]（1904－1967）美国理论物理学家，被称为美国“原子弹之父”。

[玻恩]（1882－1970）德国理论物理学家，量子力学的奠基人之一。获1954年诺贝尔物理学奖。

[“四人帮”]即王、张、江、姚反革命集团。

[工宣队]“文革”中“工人阶级毛泽东思想宣传队”的简称。

[军宣队]“文革”中“解放军毛泽东思想宣传队”的简称。

[葛罗夫斯]（1896－1970）美国陆军中将。第二次世界大战期间，领导美国原子弹的研制工作。

[寒春（1921－2010）]本名琼·辛顿，美国女物理学家。1948年来华定居，长年投身于中国农业机械化建设。

[费米（1901－1954）]美籍意大利物理学家。获1938年诺贝尔物理学奖。1942年领导建成世界上第一座原子能反应堆。

[马革裹尸]用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

[《吊古战场文》]唐代李华作。文中描述古战场荒凉凄惨的景象，提示战争的残酷以及给人民造成的苦难。

[平沙]平旷的沙地。这里指旷野。

[夐（xiòng）]辽远。

[萦（yíng）带]环绕。

[纠纷]指群山交错在一起。

⒅[曛（xūn）]昏暗。

⒆[蓬]即飞蓬。多年生草本植物，枯后根断，遇风飞旋。

⒇[铤（tǐng）]疾走。

（21）[亡群]失群。

（22）[燕（yān）然勒功]典出《后汉书·窦融列传》。东汉大将窦宪追击北匈奴，出塞三千余里，至燕然山刻石记功。燕然，山名，即今蒙古国的杭爱山。勒功，刻石记功。

   （23）[殷（yān）]带黑的红色。

思考探究

一 通读全文，把握文意，回答下列问题。

1. 初读课文时，哪些句段最让你感动？反复细读后，再想想这些内容是否最能体现全文所要表达的思想情感。

2. 找出文中出现奥本海默与邓稼先两人不同个性、品质的词语及细节，思考作者为什么要进行对比，通过对比得出了怎样的结论。

二 有感情地朗读课文第五部分，想一想：这部分开头引用《吊古战场文》，有什么作用？结尾处又引用儿时学到的“五四时代的一首歌”，表达了怎样的情感？

三 课文最后一段写道：“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”结合课文，说说你对这段话的理解。

积累拓展

四 本文分段较多，有时一两句就是一段，简洁精练，铿锵有力。试找一些例子，反复诵读，体会这些语段的表现力。

五 小组合作，搜集并整理我国“两弹一星”科学家的资料。任选其中一位科学家，由小组推选一名代表向全班同学介绍。

读读写写

元勋 奠基 选聘 谣言 背诵 昼夜 昆仑 挚友

可歌可泣 鲜为人知 至死不懈 鞠躬尽瘁

当之无愧 家喻户晓 锋芒毕露 妇孺皆知