（1）阅读全文，请根据你的理解，用“”把文章划分为两个部分，并写出这样划分的理由。

（2）文章写喜鹊，多次用到副词“总”“总是”，结合下面的语句，说说作者这样写的用意。
而喜鹊，好像是上苍专为人类设置下的世俗朋友，总是撵着人类的气息，安居在人类的聚居区里。
喜鹊总是围着这窠忙碌着，就像淳朴的乡人，就像那些人中的丈夫和妻子，一天到晚总在家的周围忙活不停。
它们总是在人们目所能及的地方，一前一后翅膀一夹一夹地飞着，拖着长长的尾巴。
通常，喜鹊总是在树林中穿梭飞翔，其高限只是三四层楼高。
（3）文章第段写“喜鹊不像鹰”，第段却写喜鹊“如威武的鹰隼”，作者为什么要这样写？请结合语境简要分析。
（4）看到飞到二十层楼之高的喜鹊，文章连用五个问句写了“我”此时此刻的复杂心理，请揣摩分析并写出。
（5）文章最后两段意蕴丰窗，请谈谈你的理解。

四、专题性学习

12．班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。
（1）封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。

五、写作

13．请以“你           的样子，真美”为题目，写一篇文章。
要求：（1）将题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限。不少于600字。
（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。