和谐促发展  奋力再登高

——成都译华外国语学校小学部工作计划

                                                          （2007 — 2008学年度下学期）

    “一番酷暑寒冬，几多耕耘收获”。上学期，小学部在学校董事会的直接领导下，紧紧围绕学年工作总目标与要求，坚持科学发展观，以提高教师综合素质，促进教师专业化发展为抓手，进一步加强了学校内部管理。各学科教师爱岗敬业，以高度责任感辛勤工作，圆满完成了各项预定工作任务，在学校的发展史上留下了闪光的一页：

    学生参加全国、省、市、区学科竞赛共有250余人次获得各种奖项；8名学生的习作在省以上报刊杂志上发表；参加剑桥少儿英语考试，有31人通过一级，8人通过二级；期末1—6年级学生参加武侯区综合质量检测取得全校各班班平分，语文均在92分以上，数学均在90分以上（除个别智障儿童外，全校无60分以下的不合格学生）的可喜成绩；我校荣获成都市武侯区2006—2007学年度教学质量综合考评一等奖……

    上学期存在的主要问题有：部分教师对教材的钻研、把握不够，教法单一，效益不高；个别教师忽视自身形象和学校声誉，搞有偿家教，体罚学生等，给学校声誉带来不良影响。

    新学期，我们要紧紧围绕学校董事会提出的办学要求，继续精诚团结，振奋精神，再鼓干劲、再添措施，不断改进，开拓进取创新，共创学校更加美好的明天。

    一、新学期工作指导思想

    坚持素质教育方向，以深化学校内部管理改革，不断提高管理育人、教学育人、服务育人水平为重点，强化“校兴我荣，校衰我耻”的爱校意识，构建健康和谐的校园生态，继续提升教育质量和办学水平，打造优质教育品牌，更好地促进师生同步和谐发展，实现董事会提出的“做大、做强、做出特色，创一流精品学校”的办学目标。

     二、工作任务、措施及要求：

    （一）狠抓教职工队伍建设，进一步提升学校形象

    本学期学校以全面提高教职工职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观和人才观，增强教师为国育才的社会责任感，努力打造一支爱岗敬业、业务精、教科研能力强、相对稳定的优秀教职工队伍。

    1、继续加强师德师风建设。通过组织教师职业道德规范的专题集体学习和讨论，激励广大教职工爱校爱岗的敬业意识，不断提高师德修养水平。提倡相互了解和尊重，识大体、顾大局，努力消除内耗，齐奏育人凯歌；强化“以学生为本”的思想，增强服务于社会、服务于学校、服务于学生的意识，使敬业爱岗、乐于奉献、严谨治学、开拓创新成为大家的自觉行动。平时努力做到：规范言行举止，为学生树立良好的榜样，如：不讲脏话、不抽烟、不酗酒等；养成良好的生活学习习惯；注重仪容仪表，多读书学习，内外兼修，做一个有魅力有风度的译华教师。

    2、坚持校本培训，促进教师专业化发展。全体教职工必须牢固树立质量意识，坚持以质量求生存、以规模、特色求发展的方针，继续提高教育教学与服务质量，不断增强我校的市场竞争力。学校将继续有计划地开展各种形式的校本培训，以“主题式研修”为载体，促进课程研究和成果交流，不断创新教研形式，引领教师专业化成长；鼓励教师结合岗位实际，自学自练，并举行教学基本功竞赛，让教师在教学实践中找到差距，牢固树立质量意识、成果意识与竞争意识，努力打造一支德高业精的教师队伍。

    3、加强班主任队伍建设。坚持每周一次的班主任以会代培例会制度，进一步落实班主任工作职责，增强服务意识。坚持把指导学生“学会做人”放在首位，倡导科学、民主的班级管理方法。要重视过程管理与目标管理相结合，全面关心学生，促进学生素质的整体提高；重视培养年轻班主任，通过培训学习、观摩交流等活动，学习管理班级、指导学生的方法，使他们尽快走向成熟。“六一节”学校将评选出三分之一的优秀班主任和优秀班级集体；期末，学校将对班主任工作从“计划、总结、流动红旗、安全、有无质量投诉、上交表册资料”等方面进行严格的量化考核。

    4、加强生辅教师队伍建设。生活部要继续建立健全科学管理制度，不断改进服务工作，努力提高管理学生的业务能力和优质服务育质量，以更好地配合学校的教育教学工作。生辅教师要以“父母”般地细心关爱照料好每一个学生的生活、身体，朋友般地友好相处、交流，导师般地严格训练指导，培养学生的热爱劳动意识和整理内务、自我服务技能，以赢得家长的放心、满意，保证孩子健康成长。

    （二）坚持德育首位，进一步提高育人水平

    本学期学校德育工作要继续深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，实施教育部颁布的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，千方百计创设利于少年儿童身心健康、快乐成长的环境，坚持以和谐的环境培育人，以健全的制度规范人，以可行的发展目标凝聚人，使德育工作落到实处，更好地形成优良学风、班风和校风。本学期要着力抓好以下几个方面的工作：

    1、全面、全员、全程育人。各学科都要渗透育人因素，积极探索现代信息技术与思品、语文、数学、英语、艺体等学科的整合，形成新的教育方法和教育模式。德育处要善于学习和借鉴兄弟学校教育信息和经验，大胆开展工作。要围绕学校各学月教育主题（二月：遵章守纪，迈好新学期第一步；三月：心中有他人；四月：爱祖国、爱家乡、爱学校；五月：爱学习、爱劳动：六月：我参与、我发展、我优秀）组织和指导丰富多彩的班队活动，在活动中注意使用和培养小干部，注意抓好自身阵地建设。通过改革和加强值周教师工作，认真组织好课间文明、安全和清洁卫生监督与评比，强化养成教育，提高值周教师责任感，让学生在校园内进行安全、文明的有益活动，创建“安全文明礼仪校园”。规定：为确保学生在校安全和正常的作息秩序，晚自习后由上课老师负责带学生统一回宿舍。

    2、切实加强班主任工作。班主任是育人的主力军，思想品德课，晨会课、班队会是学校进行养成教育的主要渠道，要充分利用校内思想教育资源，以教学大纲和教材为依据，结合所教学生身心发展实际，对学生提出适当的行为要求，并提供实践的机会，进行分项训练和指导。同时加强心理健康教育，培养学生的健康、健全人格。

    3、充分发挥少先队组织在养成教育中的作用。大队部和各中队要结合传统节日、纪念日弘扬优秀的民族传统文化，把养成训练寓于日常教育、教学、和文体游戏活动中；德育处要继续办好“罗莉老师告诉你”专栏，组织好红领巾监督岗，通过对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、遵守纪律等方面的检查评比强化学生日常行为规范的训练；各中队要通过办好每周三音乐广场活动，为学生提供展示自己的舞台，激发学生对艺术的热情。各班要坚持开展好“每周一信”活动，办好班级黑板报，每月出版一期，让学生的知识面得到扩充，思想受到教育，情感得到熏陶，良好的行为习惯得到培养。

    4、加强学校、家庭、社会的联系，形成育人合力。学校教育要顺利开展还须争取广大学生家长的理解和支持。因此，搞好家长工作是民办学校教育工作中至关重要的环节。本学期要注意发挥学校家长委员会的功能，广开言路，虚心听取意见，努力改进工作，增进家长与教师的沟通和对学校的了解，提高家长对学校的满意度、认可度，树立良好的口碑，增加学生生源。每位教师，尤其是班主任，应通过《家校联系册》，运用书面信息反馈、发短信及电话、面谈等交流方式与家长们保持紧密的联系，让他们明确学校的办学思想，了解学校的工作情况，清楚学生的生活学习情况，以更好地配合学校的教育教学工作。各班应针对班级实际召开好每学期的两次家长会，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境，使用正确科学的教育方法。

    （三）以教学为中心，进一步提高教学质量

    教学质量是教师工作成效的主要体现，更是民办学校生存与发展的生命线。因此，提高教学质量是学校工作的永恒主旋律。本学期要继续坚持素质教育，以提高课堂效率为重点，努力构建健康和谐的教学生态，打造优质教育品牌，更好地促进师生同步和谐发展。

    1、加强学习，转变观念。学校和各教研组要认真组织教师认真学习现代教育理论，收集、整理有关新课改信息，帮助教师转变教育观念，确立现代教育功能观、教师观、学生观、课程观和教育评价观。各学科教师也要在繁忙的工作之余，挤出足够的时间，结合教学实践读书学习、反思，不断提升自己的专业素养。期末学校将对教师理论学习笔记情况进行量化考评。

    2、全身心投入，重过程、提效率。各学科教师要严格执行学校教学计划和有关教学常规，认真、严谨地做好教学各环节的工作。要把主要精力用于备课和上课。备课时要根据新课改精神，深入研究教材，了解教材的编排意图和体系，明确教学目标、要求，掌握所教内容的重难点，根据学生的基础知识和已掌握的基本技能程度，设计符合学生实际，适合学生智力能力发展的教学预案，解决教材与学生个体差异，以及教师自身教学个性之间的差异。课堂上，各学科教师要以最佳的精神状态投入课堂教学。要讲究教学方法与艺术，减少课堂的浪费点，向40分钟要效率，让学生负担轻，学习好，获得全面、主动、和谐地发展。要注意分层教学，重视激发学生的学习兴趣，提高学习能力，开发智力，培养创新意识，让每个学生每节课都有所得，有所进步。教师的阳光既要普照每一个学生，尤其要厚爱学习暂时困难的学生。

    3、认真抓好常规教研活动。教研组长是教研活动的组织者和管理者，要充分发挥提高教师、教改参谋、教学把关、示范带头作用，认真组织好如“三字一话”等为重点的教育教学基本功岗位练兵活动，为本组老师的素质提升搭建好平台。各教研组要围绕教研重点课题，切实组织好日常教育理论学习、专题讨论、研究课的听课评课等常规工作和教案、作业批改等项目的学月检查指导。平时教研工作要注意做到四个结合：一是个体与群体相结合，增强团结合作意识，发挥群体优势；二是常规教研与教改专题研究相结合，二者不可偏废；三是理论学习与课改实践总结相结合；重视理论对实践的指导作用和总结对工作的促进作用；四是课堂教学研究与课外活动研究相结合。本学期继续开展以“减负增效”和“后进生转化”为主题的校本科研。每一位学科教师应围绕教改主题积极参与课堂教学专题研讨，不断研讨、大胆尝试新的教学方式，并不断总结、提炼，形成自己的教学特色。

    4、坚持抓好幼小衔接教育等科研课题。我校一年级新生60%来自本校幼儿园。近几年我校的衔接教育取得了令人满意的效果，要及时总结与推广有关经验，以带动面上工作。本届三个幼小衔接班还要在幼儿的课堂纪律、基本学习规范、个人卫生习惯等方面花大力气进行到位训练。

    5、花大力气抓好毕业班教学工作。毕业班是学校的出口产品，其质量的高低直接影响到学校的声誉。毕业班教师要以夯实双基，促进全面发展，有效提升学业考试优生率为目标，注意把握好教学的几个主要环节，做到精心备课并选择最佳的教学方法，做到精讲，精练，及时发现和解决学生暴露的问题；讲评习题要答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到正确的答案；要注重学生个体差异，注意指导学生掌握必要的读书、预习、听讲、复习、做笔记方法，培养较强的自学能力。同时，注意协调好毕业班学习时间紧、内容多、任务重的矛盾，正确处理好抓基础与提能力的关系，处理好教师个人与集体的关系及完成教学任务与注重学生情绪心态等关系。

                         三、 小 学部 学 期 教 学 工 作 行 事 历

                                        成都译华外国语学校小学部

                                                            二00八年二月十六日