真实研究难易易    实效课题苦作甜

西安市长安区第八中学     田礼轩

2017年11月29日下午，冒着冬日的冷风与小雨，乘车一个多小时来到位于太白南路的西电附中参加课题培训会。

  教科所闫璟主任以简洁而得体的语言介绍了本次会议的内容，作为2017年的成功审清者我感到振奋、荣幸。在西电附中宁晓燕老师、我区教育局教研室教研员张继会老师、户县幼儿园张宏伟老师、旅游职专宋杨梅展示并介绍了自己所研究课题的“开题报告”后，我对课题开题报告的撰写有了清晰而深刻的认识。后来新城区进校刘婷老师理论结合实例细致而专业的介绍了课题研究过程及注意事项后，既丰富了我课题研究的知识，也使我对课题研究胸有成足。

  总结参加本次培训会的收获，有如下几点：

  一、课题研究“其实‘易’”。

  我虽在2011——2014学年、2015学年至今分别参加了我校及长安一中大学区的国家级课题研究“创新写作”“高中学生发展指导”，但我只是一名实验教师，一切只需积极地跟着“组织”走，完成自己的“份内之事”就行。申请小课题后，作为一名负责人，我感到了“难”。但通过培训，不管是闫主任概说，还是四位负责人的“身教”，还是刘婷老师深入浅出的讲解，无不使我释掉了心中块垒。因为闫主任的叮咛、刘老师的引导与嘱咐使我认识到：只要我能扎扎实实地将教学中的问题研究下去，实践并总结出有益的方法并产生实效，这就是课题研究。“天下有难易乎,为之则难者亦易矣。”参加培训会平和了我的心态，给予了我研究的动力。

二、课题研究“务必真”。

  只要真切地做，课题研究就会“难易易”。培训会上刘婷老师多次提及“空对空”这词，这也使我认识到自己课题研究的问题。按照六月份上交的课题评审书的安排；我们课题组研究的重心在高一，高二持续推进，高三进一步加强，因为郭演娣、吴繁老师都可能在新学期执教高一。但新学期开学时，吴繁老师怀孕，不久就要请假；郭老师被调整到高三，和我一同带毕业班。安排已定，关于课题我们商议只能由我和郭演娣老师各负责高一三个班。任务重新明确后，在研究过程中我们切实地感受到“难”，但我们只能硬着头皮去做。参加培训会后，我们又商议：将研究重心放在我们二人执教的高三。这样我们的研究是真实的，问题的解决也是真实的，我们课题是“真实”的。参加培训会我有了新的思路，给予了我研究的方向。  

三、课题研究“注重实”。

 研究“小课题”，解决大问题。让研究过程与研究结果促进自我专业成长。提升学生的学习成绩。在“真实”地基础上，我们应力争通过研究取得“实效”。用“实效”指导今后的教育教学。参加培训会我信心满满，给予了我研究的力量。

四、 课题研究“特别美”。

回想撰写评审书时通宵达旦查阅资料的辛苦，回想争取课题研究名额时多方奔走的急切，再回想等待课题立项过程时的焦灼。这一切，在我成为1500名课题负责人之一时，我觉得一切都是那么的甜。普希金说“一切过去了的，都会成为亲切的怀恋。”一想到我将与诲人不倦、知识渊博的李明科老师，孜孜以求、喜好阅读的毋静老师，默默耕耘、学养深厚的郭演娣老师一起构建我们心中的“学术大厦”时，我热血沸腾、信心百倍，我豪情万丈、精神倍儿爽。参加培训会，我觉得自己是“最幸福的人”，给予了我生活、工作的快乐！

“与君一席谈，胜读十年书。”聆听专家、同行的研究“真经”，我将谨记于心并奋力前行，寻找并感受教育的快乐，丰富我的人生及灵魂！

感谢有你——“西安市小课题”！

感谢有你——小课题培训会！