开花和结果（第一课时）

一、教材背景分析

1．教材分析

本节内容选自人教版七年级下册第三单元第二章被子植物的一生的第三节内容，本章属于新课标十大主题中的绿色植物这个主题，这个主题主要介绍了被子植物的一生，而本节内容“开花和结果”又是被子植物一生中非常重要的阶段，所以学好本节内容对于学生系统的了解绿色植物的一生起着非常重要的作用，且这节内容既是对前面种子结构的一个补充和说明，又是对后面植物生殖这一内容的铺垫，因此本节内容起着承上启下的作用。

2．学情分析

学生在知识储备方面，学生已经学习了生物圈中的几大类型绿色植物，以及对被子植物的种子萌发和植株的生长过程有一定的掌握，并且掌握了植物体的结构层次，都见过很多花和果实，有一定的生活经验，对于本节绿色植物开花和结果的内容打下基础。

在能力方面来看，学生已经经历了一系列的实验活动，对于本节中百合花的解剖具备一定的动手操作能力。

七年级的学生在认知方面，处于形象思维阶段，虽然见过花，但是对于花的每一个结构还不是很清楚。受精过程比较抽象，还需要借助于一定的多媒体手段辅助教学，从而达到事半功倍的效果。

二、教学目标与重点难点

1．教学目标

知识与技能目标：

（1）概述花的基本结构,说出花的主要结构是雌蕊和雄蕊；

（2）概述传粉和受精的过程；

（3）说明花与果实和种子的关系。

过程与方法目标：

（1）通过对花的结构观察，培养学生的观察能力；

（2）通过描述传粉和受精的过程，培养学生的口头表达能力。

情感态度与价值观目标：

提高学生的审美情趣，养成爱护花的习惯，珍爱生命。

2．重点难点

教学重点：概述花的主要结构，开花和结果的过程。  
教学难点：描述受精的过程，受精后子房的发育。

三、教法与学法

主要从重难点突破法来介绍，通过教材中花的结构图，学生自学花的结构结合教师对百合花的各个结构的照片来认识花的基本结构和最重要的结构，加强内容的直观性。

通过微课动画展示传粉受精过程，以及果实的形成，把抽象的知识形象化、生动化，加强学生的直观感受，再让学生自己提炼归纳、总结传粉受精的过程，从而让学生从感性认识上升到理性认识来突破难点。

四、课前准备

教师：准备好智慧课堂的课件，准备受精过程的微课视频。

学生：做好课前预习，拍一些花的照片。

课时安排：共1.5课时，本节课讲第一课时。

五、教学过程

课前准备：学生收集自己拍的花的照片

关于微课在《开花和结果》这一节的应用的反思

本节课分为两个课时，第一课时主要讲花的基本结构、传粉和受精的过程。课本中以桃花为例来介绍的花的基本结构，现在正处于冬季，很难找到桃花，所以选择了花蕊很明显的百合花，考虑到实际解剖花不是所有的班级都能做起来，百合花价格也不菲，于是制作一个解剖百合花的微课视频，学生很熟悉的花，但是并不一定知道花的基本结构。让学生观看视频来观察花的基本结构，重点观察雄蕊和雌蕊的结构，雄蕊包括花药和花丝，再用放大镜观察一粒一粒的花粉，让学生知道花粉很小，里面有精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，用解剖刀切开子房可以观察里面的胚珠，观看视频很清楚，学生也有感性的认识，比看图片更加形象直观，学生理解和记忆更加深刻。通过微课视频的观看，可以调动学生的学习兴趣和积极性。

关于受精的过程也是一个微观的动态的过程，如果是靠老师给学生用语言讲述这个过程，学生不一定完全理解，但是通过观看受精的动态过程，并配上老师的讲解，学生对这一微观的抽象的过程的理解会更加清晰，通过精子和卵细胞的结合来构建种子形成的概念。

可以说微课在本节教学中的应用，可以有效地提高课堂教学效率，提高学生的学习效率。能够充分地将学生的兴趣和积极性吸引过来，既充实和丰富了课堂，也能够将某些重难点迎刃而解，开阔学生视野的同时，也可以提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。

在制作微课过程中，我觉得要简洁和精美，语言要清晰流畅，能够将知识讲清楚，也要吸引学生注意力。其次就是在课堂中的应用，可以是帮助学生突破重难点的，要为我们的课堂教学服务！