鸠江区初中英语李晶名师工作室三年工作规划

工作室全体成员在区教育局教研室的领导下，为我区中学英语教学起示范、引领作用，为我区英语中考成绩上一个台阶而努力奋斗。本工作室以科学发展观为指导，立足学科实际，面向全区初中英语教学，聚焦初中英语课堂，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，带动课堂教学质量的提升及教师素质的全面提高，为我区的初中英语教育作出应有的贡献。为切实、有效地开展名师工作室的工作，现制订三年工作规划如下：

一、目标任务

1、做一次展示。坚持以教育教学为中心，以生命课堂为主题，每年承担一次区级或以上主题活动，以研讨会、报告会、公开教学等形式充分发挥示范、辐射作用;与区教研室协调，三年里主持一次区级初中英语教学专题研讨会。

2、建一个网页。网站设有站点资源、教学资源、课题研究、课堂内外、教学设计、成果展示、团队风采、专家论坛等栏目，使之成为我区英语教师的交流平台，以此来激活并带动我区初中英语教师队伍建设，挖掘本地区教育教学资源。

3、出一批成果。

(1)每人每年上一节校以上公开课，并形成书面教案与反思;

(2)每人每年完成一篇论文或随笔;

(3)每人每年读一部教育专著并写一篇读后感;

(4)三年来有一篇论文或案例等获区二等奖以上奖励;

(5)三年指导一人次学生获区一等奖以上奖励;

(6)为区青年教师成长提供力所能及的帮助。

4、经过三年努力，使本工作室具有较高影响力和知名度，起到示范引领全区初中英语学科课程教学改革，并为促进全区的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。

二、研培项目

对初中英语教学中存在的共性问题，难点问题进行专题研究，每学年至少确定一个研究课题，着力突出课题研究，突出问题解决，并有相关工作过程记录。

研究课题：由工作室成员集体决定选择一个课题进行研究，课题成果注重实效性、可操作性、可推广性、如：1、试题精选与试题命题研究;2、生本课堂教学的研究。

三、工作规划

培育目标：注重内涵提升。通过工作室有关活动的开展，增强学习教育理论的主动性和积极性，有较强的组织和指导本县开展教育科研活动的能力，有较强的交流合作意识和能力。具体要求如下：

(1)论文：每年发表CN级论文一篇;

(2)研讨会：积极参加市、区的教学研究活动，并在其中发挥骨干作用。

(3)报告会：与区教研室协调协调，三年做区级以上专题报告一次;

(4)名师论坛：寻找机会，三年参加市以上专业培训一次;

(5)公开课：每年工作室成员协助区教研室，做好公开课指导工作;

(6)在线研讨：建立工作室网页，收集资源。

四、主要措施：

1、每位学员要制订个人三年的成长计划，以及每学期的切实可行的学习计划和工作计划。

2、做到根据工作室的研究项目积极收集并上传与研究内容相关的教学资源。

3、规范工作室日常管理和考勤。主持人采用电话指导、集中开会等形式，每学期开展两次碰面活动，进行一次外出交流学习。

4、合理安排网站栏目，加强网站管理，名师工作室要利用网站定期开展在线交流、研讨，实现优质教育资源共享，网站栏目由工作室成员分工合作充实资料，努力将网站打造成我区初中英语教学的一道风景。

五、工作制度

(一)建立职业成长规划。各成员都要结合自身实际，制定个性化的职业成长规划。

(二)工作室成员第一季度要完成一篇心得体会，上半年要完成篇教学案例和一份教学设计，第三季度要提交一份英语试题，第四季度工提交一篇教学论文。

(三)实施季交流制度。每季进行一次教研活动，每次明确1名主持人，采取讲座、研讨、读书、网上交流等形式展示阶段性培养和发展成果，交流活动有记录，有总结，有反思，形成文字资料归档。

(四)建立成员业务档案。要完善工作室成员信息化建设，内容主要包括：示范课、观摩课、专题讲座，指导培养青年教师成绩，教学论文、经验总结，课题研究等。

(五)拓展教研活动方式。组织成员积极参加各级教研活动，积极创造条件邀请学科专家与工作室成员对话，邀请一线教师与工作室成员对话，交流一线教师教学案例和教学经验，准备每半年举行一次。

(六)抓好工作室规范化管理。实行工作室成员年度考核制，每学年要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力等方面考察是否达到培养目标，对表现突出的成员进行奖励，对达不到培养目标的成员督促改进，共同进步。

六、具体时间与工作安排

具体时间与工作安排如下表：

2018年10月17日

李晶