几乎是一路狂奔的我，感受较深的是自己身体轻爽与疲惫，心理的愉悦、充实与得意。感谢我近来的不懈锻炼，让我轻松地赶队伍，又轻松地跋涉了二十多里路，除去急行时大腿肌肉有些硬疼外，其他的疲惫感几乎没有，说明我身体素质还可以，看着同学们疲惫的神情，让我得意了许久（多少有些幸灾乐祸的味道吧，其实我只是为自己的胜利骄傲）。一路走来，欣赏了美丽的自然风景，又饱尝了家乡资源带来的实惠，感觉家乡的天空虽历经不少奸商的污染，却依然亮丽，重拾三十年前的热爱。二十多里路，虽不常走，我们全体参加师生却能胜任，说明家乡的学子们身体依旧棒！

      带着这份满足与愉悦，思忖本次活动的重大意义。

      首先，它是全员参与的一次运动会。全民健身运动的风潮此起彼伏说明，人们的健身意识强了，却坚持有限。适时的组织这么一次远足，算作是对全体师生健身成果的一次检验吧。其实本算不上，毕竟它是一种径走似的锻炼，还看不出许多强健者身体承受力，只能算作一次小测验。最值得珍惜的是全体师生的参与，运动会只是少数人的竞技，固然不少身强力壮者精彩的表现，毕竟人数有限，大多数人只能围观，成为啦啦队，除却精神的起伏感，实际得不到身体上的锻炼。

       其次，它是一种意志的磨练。如今学生养尊处优的居多，勤奋锻炼的人少；三门学生渐多，自主上学者渐少；小皇帝小公主渐多，主动承担家务劳动的渐少……遇难而退，不勤奋不刻苦是他们生存的主流，如若长此以往，国人的素质堪忧。这种远足却正是集体意志的一种磨砺。在同学面前，同龄人这里，你能做到，我亦能！这是集体的力量，是人好强本性的力量，不甘落后是多数孩子的心理，远足正是利用了这种心理，让大家胜利地完成一次意志的历练。

       再次，这是一次了解家乡，热爱家乡的人文精神的历练。生在西董，长在西董的我们，对家乡的感情在哪里？首先是熟知家乡的名胜美景，向所遇所见之人津津乐道。当别人谈及家乡时，连家乡的名胜都未闻未见，哪里有爱在？回想我们上学时，清明扫墓，大礼堂看电影，都成了学生时代的美好回忆，如果也有这种远足，相信那一定是记忆中的一个亮点。爱要有具体的对象，没有对它的了解，怎么去爱？没有爱，又怎么有前进的动力？因此，只有熟知家乡的山山水水，如数家珍时，你对家乡的爱才有了依托，才会不辜负家乡的养育之恩。

      最后，还是一次爱家爱校爱人的锻炼。当我们返回学校，与疲惫的学生们一起交谈时，说道：“同学们，现在看见我们的学校什么感觉？”她们嬉笑着说：“好亲切，好想念。”看着她们红红的脸，我知道，她们不好意思了，因为累，他们渴望休憩；因为累，他们渴望快快回“家”。而学校正是他们栖息的那个“家”，虽只离开了三个多小时，却让他们蒙生了“家”的概念，即使学长久，也算是一种收获吧。外出让他们体会到了互助的意义，体会到了老师的意义（他们的主心骨），外出还让他们对学校蒙生出一种亲切感……我想，这比多少爱祖国爱家乡的豪言壮语都更有意义。

      七零后的老师可能都有这种体会，家庭中贡献最大的那个人，不是小时最享福、最受宠的那个孩子，而是受苦最多，最懂得家的意义与父母辛苦的那个人。劳动，不，劳累的意义就是让孩子体谅生之艰辛，更生出爱之意念的一种活动。我想，远足的深层意义也在于此吧。

       为了孩子不成为被宠坏的一代人，就想方设法让他们多吃点苦、受点累吧，远足不失为一种有益的尝试。